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小编为大家带来了2022年湖北高考265分左右能上什么样的大学,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
2022年湖北高考265分左右能上什么样的大学
学校名称 | 批次 | 招生类型 | 文理科 | 分数 |
---|---|---|---|---|
湖北开放职业学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 265 |
资阳口腔职业学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 265 |
湖南国防工业职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 265 |
福建信息职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 265 |
铜陵职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 265 |
闽江师范高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 265 |
漳州职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 265 |
广州华立科技职业学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 263 |
武汉光谷职业学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 262 |
河北能源职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 262 |
泉州经贸职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 262 |
德宏职业学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 262 |
新疆职业大学 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 262 |
长江艺术工程职业学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 262 |
合肥通用职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 262 |
武汉光谷职业学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 261 |
陕西机电职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 261 |
河北科技工程职业技术大学 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 261 |
上海邦德职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 261 |
湖北开放职业学院
湖北开放职业学院(以下简称“湖北开院”)是在湖北函授大学基础上更名改制成的一所民办普通高校,其前身湖北函授大学是在我国上个世纪八十年代经济体制改革、科技体制改革和教育体制改革的热潮中诞生的一所新型民办大学,于1984年11月9日,经湖北省委、省人民政府同意,湖北省教育厅<鄂教工农(1984)016号>文批准成立。1986年3月报请国家教委<(86)教计45号>文批准备案,是上世纪八十年代改革开放初期我国成立的第一所民办大学。2002年5月经省人民政府鄂政函(2002)59号文批复正式更名为湖北开放职业学院,由成人高校改制为普通高校,主要承担全日制高等职业教育,并继续承担成人高等教育、继续教育、网络教育和各级各类职业培训教育。
福建信息职业技术学院
福建信息职业技术学院是首批“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校、福建省示范性现代职业院校建设工程A类培育学校,由福建省教育厅举办和管理。学校坚持“传承菁华、开放包容、知行合一、协同创新”,秉承“厚德强能”校训精神,着力“对标先进、赶超先进、成为先进”,推动“大提升、大跨越、大发展”,努力打造成为一所“人才培养全国一流、社会服务成效显著、两岸交流合作典范”的高职院校。
学校办学历史悠久,源于1906年创办的福州青年会书院,2003年2月由福建电子工业学校、福建工程学校、福建省商业学校等3所国家级重点中专合并升格成立,已有一百多年的职业教育办学历史,培养了7万多名毕业生,校友遍布海内外,其中有中国科学院院士唐仲璋、郑作新,中国工程院院士、学校名誉校长陈良惠等知名校友。
铜陵职业技术学院
铜陵职业技术学院是一所全日制公办专科院校。学院坐落在长江中下游南岸,中国古铜都—铜陵市城区。铜陵市北临长江,南依黄山、九华山,改革开放以来,铜陵经济建设和社会发展呈现出飞速发展态势,各项经济指标列安徽省前列,铜陵的发展对学院的发展和毕业生就业提供了良好的机遇和支持。学院占地1330亩(含在建新校区),建筑面积15万多平方米。教学仪器设备总值3178万元,图书馆藏书42万余册,各专业实验室、实训室56个、校外实习基地60个、多媒体教室16个,教学计算机580台,并建有校园网络。学院文体设施齐全,生活设施齐备。环境优美,被盛市政府认定为园林式和花园式学校,是学生学习的理想场所。学院设有管理系、医学系、信息工程系、机电工程系等四个系,开设护理、计算机应用技术、机电一体化技术、数控技术、电子商务、会计等34个专业。现有专兼职教师335人,副教授以上职称96人,双师素质教师占专任教师总数65.5%,全日制在校生近7000人。近年来,学院以迎接国家教育部人才培养工作水平评估为契机,加大投资力度,改善办学条件。不断探索高职教育教学改革和研究工作,有多项省级教学改革项目和省级重点建设课程以及26项院级重点建设课程。2008年有31本自编教材被国家级和省级出版社出版,有56篇教师论文在国家级刊物上发表。深化实践教学改革突出学生职业能力培养,学生实际动手能力显著提高,2008年有17位同学在省第二届职业技能竞赛中获奖;学生参加职业技能鉴定通过率达93%,2008年各专业学生平均就业率96.7%。
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