大学数学专业考研可以转啥方向 大学数学专业的考研转专业,转什么专业好啊? - 百度...

计算机或者经济专业。

很多人都说如果不搞研究的话，数学系本科生是没有前途的。很多人也说，数学系本科生考验应该转计算机和经济，而且转过姿毕去只需要考一门专业课还是比较容易的。

业务培养

业务培养目标：本专业培养德、智、体、搜册差美全面发展的掌握数学与应用数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和使用计世皮算机解决若干实际数学问题，具有现代教育观念，适应教育改革需要，以及具有良好的知识更新能力和创新能力的中等学校数学师资和教育、教学管理工作及科学研究的专门人才。

业务培养要求：要求学生系统学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学基本能力和数学教育研究、数学教学研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

首先，我们可以分析一下你的诉求： 你的目的是成为一名大学数学老师。 这个目的可以被拆解为两个部分，即“大学老师”和“数学老师”两个关键词，下面我将分别来分析达成这两个目标的条件：

其一是大学老师： 以我的本科院校为例，目前的招聘要求是这样的：

1、已获得知名大学博士学位或在海内外知名高校即将获得博士学位的优秀毕业生。

2、具有在知名考校、科研机构等从事科研工作或学习的经历。

3、具有广阔的学术视野和创新思维，具有良好的学术道德和师风师德。

由此可见，仅仅考上研究生还是激樱远远不够大学老师的录取标准的，至少需要取得博士或是博士后的学位级别。

其二是数学老师： 最为对口的专业当然是数学专业。但是数学专业是基础性学科之一，学习难度较高。肢铅庆所以也可以改学学科数学，这是教育学的分支学科，是数学专业和教育专业相结合的最佳范本。总的来说，在学科选择上：如果想要继续深造，就选择数学专业，取得学硕学位；如果想要更符合就业要求，就选择学科数学，取得专硕学位。

综上所述，如果你想当教大学数学的大学老师，历握考研时应该考取数学专业或是学科数学专业，并继续深造至获得博士学位。希望我的回答对你有所帮助。

（以四川大学数学学院硕士学习课程为例）数学系考研要分方向，不同方向课程不同基础数学专业研究方向：数论、代数学、微分几何、拓扑学、泛函分析、偏微分方程、微分方程与动力系液码败统、函数论、机器证明。主干课程:数论、抽象代数、现代微分几何、代数拓扑学、泛函分析、偏微分方程近代理论、一般拓扑学、闹颤集合论、Banach代数技巧、非线性泛函分析、二阶椭圆型方程、非线性泛函分析、泛函微分方程理论、微分动力系统、多复变函数论、二次型引论、计算数论引论、局部域、模型式、有限群的构造、结合代数与模等。应用数学专业研究方向：应用数论与组合论、模糊数学及其应用、应用非线性分析、数学物理偏微分方程、应用泛函分析、泛函微分方程、生物数学、金融数学、经济数学、最优化方法。主干课程：计算机高级语言、抽象代数、代数拓扑学、数理统计、随机分析、泛函分析、模糊数学、数理逻辑、量度理论、非线性泛函分析、运筹学决策分析、计量经济与技术经济、最优化计算方法、微分方程数值方法、工程数学方法、对策论与数理经济、决策支持系统、经济数学模型、系统辩识、组合最优化、随机运筹学等。计算数学专业研究方向：微分方程数值解、有限元法、数值代数、数值逼近、应用软件。主干课程：有界解析函数、变分不等式和相补问题理论、拟微分算子、算子半群及其应用、偏微分方程的差分法、有限元法的数值分析、非线性方程组的数值解法、样条函数的理论及其应用、偏微分方程近代理论、非线性泛函分析、数理统计、文献导读、泛函分析。概率论与数理统计专业研究方向：随机分析及应用、数理统计、应用概率统计、随机信号处理、统计判决与估计方法。主干课程：概率论、数理统计、随机过程、随机微分方程、随机信号分析、非参数统计、线性统计推断及其应用、测度与积分、生存分析、多元分析、计算机高级语言、文献选读。运筹学与控制论专业研究方向：分布参数系统控制理论、模糊控制、运筹与优化、数学规划与网络流、决策分析理论与方法、非线性系统控制及其应用。主干课程模嫌有：泛函分析、矩阵论、抽象代数、自动控制理论基础、计算机高级语言、专业外语、凸分析与极值问题、线性控制系统理论、非线性分布参数控制理论、智能控制、凸分析、控制系统稳定性理论、最优控制与计算、数值优化、随机规划、数学规划、图论及其应用、排队论、多目标规划等。