培育重点专业方向 晋中信息学院重点学科和重点专业有哪些?

选择学校和专业时，晋中信息学院有哪些重点学科和重点专业是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，为了方便大家查询， 已经为大家整理好了晋中信息学院国家级、省级、市级重点学科以及特色学科 专业名单 ，供大家参考：

2、晋中信息学院重点专业名单

信息工程学院

信息工程学院开设有 计算机 科学与技术、网络工程、物联网工程等 3 个本科专业，其中网络工程专业是学院重点建设的品牌专业。学院配备有微机原理实验室、计算机组成原理实验室、计算机硬件综合实训室、计算机网络实验室、计算机软件综合 应用实验室、嵌入式实验室、信息安全与密码技术实验室等专业实验室。学院同时是我校重点建设与发展的教学单位，CDIO 工程教育联盟成员单位， 山西 省计算机学会理事单位。学院亮弊型秉承“立德、立志、立业”院训，注重以“新工科建设”、“围绕嵌入式、突出信 息安全”的发展方向，紧跟国际信息产业发展前沿，放眼国内信息通信技术（ICT）行业现状与发展趋势，立足山西经济发展，着力培养 IT 产业背景下的高质量人才。学院以德国 ASIIN 专业认证标准和 CEEAA 专业认证标准为 努力 方向，在精理论、强 实践、敬猜重应用、懂管理的复合人才培养领域勇攀高峰。

大数据学院

大数据学院现开设有软件工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术、信息管 理与信息系统等 4 个本科专业。学院拥有一支老中青结合、中青年骨干为主、充满 活力的教学管理团队。  大数据学院的组建源于山西省提出的大数据产业发展战略，以《山西省大数据 发展规划 (2017-2020 年 ) 为指导，注重以新工科建设、成果导向理念培养学生，秉 承国际工程教育模式，坚持“围绕数据科学、突出信息安全”的发展方向，引入并践行 国际高等工程教育“以学生卜手为中心、持续改进培养质量、成果导向”的现代培养理念， 推行 WR—CDIO ( 完满教育模式—21 世纪 CDIO 工程教育模式 ) 教学模式，致力 于服务大数据相关领域的科学研究、人才培养和产业创新。学院紧密结合国家战略 及山西新兴产业需求，孵化具有市场应用价值的科技成果，促进技术转移与成果产 业化，助推山西大数据全产业链贯通发展。

智能工程学院

智能工程学院开设有机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、工业设计、机械电子工程、自动化、通信工程、机器人工程等8个本科专业。学院现已建成机器人实验室等相关实验室29个，总面积达3000余平方米，实验设备固定资产2700余万元。  学院秉承“通识与专业并重，完满与专业融合”的人才培养目标，信守“围绕联网，突出智能化”的学科发展定位，推行国际工程（CDIO）教学模式，着力为“中国制造 2025”培养智能制造、智能电气、智能电信、智能控制、智能设计等五大产业领 域的高级应用型人才。  2017年我院 Creator 机器人团队荣获全国 大学生 机器人大赛 ROBOCON 方赛区二等奖、全国三等奖。2017年张翔等学生团队荣获山西省大学生电子竞赛 一、二、三等奖。2017年9月工业设计专业学生荣获“第九届高等学校信息技术创新 与实践活动”决赛工业设计赛项一、二、三等奖。2017年全国大学生制图大赛中，机械设计制造及其自动化专业学生荣获个人二等奖4项。

淬炼商学院

淬炼商学院开设有财务管理、财务管理（注册会计师方向）、市场营销、行政管理、公共事业管理、审计学等 6 个本科专业及方向。学院下设5个专业教研室：财务管理教研室、会计教研室、市场营销教研室、公共管理教研室、管理学教研室。学院配备有先进的会计电算化实验室、ERP 工业沙盘与商业沙盘模拟实训室、财务管理综合模拟实训室、市场营销综合模拟实训室、电子政务实训室等现代化实 验实训设施以及能够满足实践教学需要的校外 实习 基地。学院以 “淬炼 MBA 培养 特色，服务学校发展定位；淬炼学生领导能力，培养未来商界精英”为使命，通过开 设淬炼领导力课程和淬炼野战营训练体系，完善学生知识结构，培养学生的领导能力，淬炼其心性和担当，唤醒学生潜质、 梦想 和一流精神，逐步建设成为国内同类高校中影响最大的本科商学院。

经济与管理学院

经济与管理学院开设有国际经济与贸易、 农林 经济管理、农村区域发展、物流管理、资产评估、房地产开发与管理、互联网金融等7个本科专业，在校本科生 1900 余人。  学院拥有先进的 ERP 综合实验室、ERP 沙盘模拟实训室、国际贸易实务实训 室、物流管理模拟实验室、图 书 资料室；建有太谷县北关社区公益服务基地、祁县阳 光老年公寓服务基地等多处校外实习实践基地；与山西贡天下电子商务有限公司、 山西京都海贸易股份有限公司、太原市亿申贸易有限公司、山西省太谷县水秀乡团 场村等企事业单位签订了实践教学合作协议，为学生提供了良好的 学习 、实习服务 平台。  学院以“有梦想、有能力、有担当”为院训，以立德树人为根本，以学科建设为龙 头，以扩大社会合作和国际交流为途径，以名师高徒共进氛围为依托，培养具有社会 责任感和创新精神，理论功底扎实，实践能力强的高素质应用型人才，为推动区域经 济管理发展提供人才保障和智力支撑。

食品与环境学院

食品与环境学院开设有食品质量与安全、食品科学与工程、生物技术、环境科 学、动物医学、城乡规划、土地资源管理、农业资源与环境、园艺、园林等10个本科专业，涉及理、工、农、管四大学科门类，其中食品质量与安全为学校 优势专业 。学院配 备有测量学实验室、动物学实验室、分析化学实验室、分子生物学实验室、生化实验室、食品实验室、土壤标本室、微生物实验室、显微镜室、GIS 机房等设施设备。学院 突出通识教育的基础性地位，充分发挥学科交叉融合，形成了重点学科、新兴学科和核心学科相互交融的学科体系。学院共有实验室19间，实验面积约2500平方米，现有仪器设备共计582台（套）。学院与双合成、大北农、 上海 量健生物科技发展有限公司等多家企业建立校外 实习基地，满足了教育教学要求。学院秉承“追求卓越，成就自我，享受生活”的院训，努力培养现代绿色产业、智慧农业方面的创新应用型人才。

艺术 传媒学院

艺术传媒学院开设有环境设计、视觉传达设计、动画、产品设计、服装与服饰设计等5个本科专业。学院拥有专业的实验室、高配计算机房、 工作 室等，为学生提供了良好的学习和创作环境。学院充分发挥专业教学与教学管理相结合的优势，引进国外优质教育资源，现与德国FOM大学开展设计与创新管理硕士联合培养国际项目合作，彰显独特的学科优势，不断提升在国内外的专业知名度。学院在教学过程中重视学生实践能力的培养。组织带领学生参加国内外学科竞赛并屡获佳绩。现建有 江苏 苏州、 安徽 黄山、 河南 太行山等多个实践教学基地。与企业共同在校内创建工作室，通过项目带动教学，为学生提供与社会接轨的实践锻炼平台。在拓宽实习与 就业 渠道方面，与 海南 航空、 北京 居然之家、山西丰瑞达、太原宏艺珠宝、榆次新闻中心等优秀企业合作， 就业率 常年保持在90%以上。

外国 语言 文学系

外国语言文学系开设有英语、英语（经贸英语方向）、英语（涉外文秘方向）等本科专业及方向，是山西省高等教育学会外语专业委员会理事单位、高教社“大学英语 教学改革试验示范基地”、中国教育学会数字化外语教学研究分会会员单位。  我系现有在校生617人，近三年升学率达 20% 以上，就业率达 90% 以上。获得多项国家级、省级奖项，近 20 名学生 创业 并获得阿里巴巴风投融资及落地奖金50万元。我系2010 级学生冯萍，曾为华沙大学国际关系硕士，现为华沙大学国际关系在读博士，先后撰写了中英文纪实体小说《我的 青春 在飞扬——一位国际交换生的心理嬗变》并得到学校全额出资出版发行，英文纪实体小说《The way in the front》获得波兰总统顾问 Roman Kuzinar 的推荐、作序并在中、美、波、德、英、法、意等国发行。我系秉承“精业、日新、至善”的系训，强调英语教学的基础性和实用性，积极探索一条符合信息产业发展需求并具有专业特色的英语教学新途径。

2、晋中信息学院简介

晋中信息学院（Jinzhong College of Information），位于山西省晋中市太谷区，是经国家教育部批准、由山西省教育厅主管的全日制普通本科高校。学校以信息科技为特色，文、理、工、农、经、管、艺术等多学科协调发展，培育信息产业经营管理人才，是一所注重学科交叉融合的应用型大学。是一所信息产业商学院。

学校前身是成立于2002年的山西农业大学信息学院，2020年12月，教育部发文，学校更名为晋中信息学院。

卓越技师是职业院校的培养方向

为更好地适应我市产业结构调整升级对高技能人才的需求，近年来，德州职业技术学院在总结高技能人才培养经验的基础上,创新人才培养模式,实施卓越技师人才培养计划，进一步突出对学生人文素养、职业实践能力和创新创业能力培养,重点培养适应地方经济发展需求，掌握高端技术技能的专业人才。学生毕业在取得高职大专学历证书的同腊轮时,还可获得预备技师的职业资格证书，为他们就业拓展了新的空间。

截至目前，该校已经在数控技术等6个专业试点卓越技师培养计划，已建起11个试点班，培养学生近300名。

完善的培养模式是发展的基础

近年来，德州职业技术学院一校双牌、双证培养,始终站在我市各类院校技能人才培养的最前列,“专科学历+技师”的卓越技师培养计划,更是创造了职业院校培养高技能人才的新标杆。为了保证卓越技师培养计划的顺利实施，该校不断探索完善培养模式，保证学生得到最好的专业知识教育、技术技能训练和职业素养培育。

该校不断整合教育资源,创新课程体系和培养模式,提高培养层次,采取一体化的教学方式，按照高职的知识体系和技师的职业标准培养学生,实现理论与实践教学的高度统一。使学生能更好地适应高等教育大众化和现代科技发展的需要,在高知识起点上获得专业技师的技术技能。

2010年德州职业技术学院联合全市14所职业院校和全国200多家名优企业组建全省最大的校企合作集团——德州职业教育集团，实现共同制定人才培养方案、共同进行专业建设、共同组织教学开发、共同组建师资队伍、共同建设实训中心“五个共同”,实现校企深度合作，使培养的学生能够贴近经济建设和社会需求。同时,与企业合作建成10个技能大师工作室,带动专业建设和人才培养。

按照现代企业对高技能人才的要求,该校开设职业素养课程,在实训教学中推行企业的6s管理，形成了职业素养课程化、学生日常管理和专业教学中的职业素养培养“三位一体”的`职业素养培养体系。同时不断研究高技能人才需求变化的新形势,遵循培养规律,勇于探索创新，始终保持高端并且与时俱进的培养水平。

截至目前，卓越技师试点班的各专业学生全部获得“高级技工”资格证书，有28人次参加了国家级和省市级职业院校技能大赛与创新创业大赛，取得了国家级二等奖、三等奖各1个;省级一等奖10个、二等奖22个、三等奖12个。课题《基于优质资源的高职院校实施卓越技师培养计划的研究与实践》被省教育厅列为省级重点教改课题。

不断创新是发展的保障

面对卓越技师培养这一创新性职业教育课题，德州职业技术学院进一步解放思想，更新观念，在人才培养路线、人才培养资源配置、人才培养评估体系3方面进行创新，培养高端技术技能人才，打造学校人才培养新亮点。

通过广泛调研，参考国家相关教学标准、技师职业资格标准，确定人才培养目标、规格，制定人运局姿才发展路线。由学校、企业、行业三方共同培养、认证卓越技师，以校企深度合作为基础，实行“厂校共育、分段实施”旁绝的人才培养模式，学生专业核心能力、综合能力全部在企业实践中进行培养，专业课程全部进行行动导向教学，在真实的生产项目中培养工程素质，最终保证卓越技师培养计划的顺利实施。

在教学资源配置上，该校规定卓越技师班学生在一年级第二学期初，采取自愿报名、教师推荐、择优录取的办法遴选，并采取动态管理，确保学生质量。按校内、校外1:1比例，选择具有较强实践经验和较高教学能力、科研能力的教师组建教学团队;校内实践教学条件优先使用，校外实习安排在“学生学习工作站”，确保实践教学质量。

对于学生的评估，由学校、企业、行业三方共同参与，分段实施。评估内容涵盖文化基础知识、专业基础知识、专业核心知识、专业综合知识、社会能力、方法能力、专业能力等内容，并按基础、专业、拓展分类构建。

今后，德州职业技术学院将更加重视卓越技师培养对服务我市产业结构调整升级的战略作用，密切与企业的深度合作，着重培养学生综合素质和社会责任感。

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在选择高校专业时，有一些专业虽然名字十分相近，但是不同的高校传授课程和研究的方向却大不相同，这对考生未来的就业和肢帆发展也有很大的影响。高考君梳理知名院校6大工科专业研究方向，供参考。

材料科学与工程

材料科学与工程专业是研究材料成分、结构、加工工艺与其性能和应用的学科。在现代科学技术中，材料科学是国民经济发展的三大支柱之一。所以，大学选择材料科学与工程专业的学生，就业时的选择还是很可观的。

在我国高校的材料科学与工程专业中：

西安交通大学的该专业一般分为 金属材料工程、高分子材料工程、粉末冶金与陶瓷材料工程、腐蚀与防护 及表面工程几个方向；

哈尔滨工业大学、西北工业大学侧重于航空航天， 耐高温耐低温防腐蚀方向 ；

中南大学侧重于 粉体冶金材料方向 ；

西南科技大学、武汉理工大学、济南大学侧重于 建筑材料方向 ，比如说：水泥玻璃瓷砖等；

东北大学侧重于 金属材料方向 ；

武汉科技大学、河南科技大学侧重于 耐火材料方向 ；

华南理工大学侧重于 新型高性能与功能材料 ；

浙江大学侧重于 高新技术材料 ；

北京科技大学以 新材料与新技术 为特色，这是材料领域最吃香的方向；

吉林大学围绕 汽车领域 教学；

河南工业大学侧重于 磨料磨具 ，超强超硬材料方向；

北京化工大学、南京工业大学、青岛科技大学侧重于 高分子材料 方向，比如说：纤维、塑料、橡胶等；

天津工业大学、华东理工大学侧重于 纺织材料 方向；

浙江理工大学侧重于 丝绸材料 方向；

中南大学、昆明理工大学侧重于 有色金属 方向；

长安大学侧重于 公路、机场材料 方向。

不同学校的材料科学与工程专业它的侧重点是大桐饥轮不相同的，建议想要选择此专业的考生和家长参考以上资料。

能源动力与工程

什么是能源呢？能源既包括水、煤、石油等传统能源，也包括核能、风能、生物能等新能源，以及未来将广泛应用的氢能。 动力方面则包括内燃机、锅炉、航空发动机、制冷及相关测试技术。 能源的种类如此丰富，每所高校专业的侧重点当然也就不同。

在我国高校的能源动力与工程专业中：

西安交通大学、华北电力大学、东北电力大学、长沙理工大学、上海电力学院、南京工程学院等院校侧重于 电厂方向 ，如：锅炉、汽轮机；

河海大学、华北水利水电大学、西安理工大学、三峡大学、南昌工程学院侧重于 水动方向 ，如：水轮机；

湖南大学、燕山大学、河南科技大学、合肥工业大学、武汉理工大学、重庆理工大学等原机械部高校，侧重于 内燃机方向 ；

北京科技大学侧重于 冶金炉 方向；

哈尔滨工程大学侧重于 船舶动力 方向；

北京工业大学、河南工业大学等侧重于 暖通空调 方向；

兰州理工大学侧重于 流体机械和流体传动 方向；

西北工业大学有航天学院的航天动力和航海学院的 水下兵器动力 方向。

在这里考生和家长应该注意，能源动力与工程这个专业，由于每所高校的侧重点不同，学生的就业去向也大不相同。比如说湖南大学的此专业毕业生就会选择内燃机厂，而哈尔滨工程大学的学生则会选择造船厂。

交通工程

交通工程专业是从道路工程学中派生出来的一门较年轻的学科，它是一门正在发展中的综合性学科，从交通运输的角度把人、车、路、环境及能源作为一个统一体进行研究。交通分为海上交通、陆上交通、空中交通等几局信种，每所高校的研究方向自然也就不同。

在我国高校的交通工程专业中：

长安大学、重庆交通大学、长沙理工大学侧重于 公路方向 ；

大连交通大学、石家庄铁道大学、中南大学、兰州交通大学、西南交通大学侧重于 铁路方向 ；

大连海事大学、上海海事大学侧重于 海运方向 ；

中国民航大学、中国民用航空飞行学院侧重于 航空方向 。

同样是交通工程专业，海洋、陆地、航空三个方向之间简直有着天壤之别。所以在选择学校时，一定要考虑清楚自己想要学习的方向，然后进行报考哦！

车辆工程

根据行业特征，车辆工程的覆盖面非常广，分为：汽车、拖拉机设计与制造；军用车辆设计与制造；机车车辆设计与制造;工程车辆设计与制造；能源动力等。所以，每个学校的侧重点也自然不同。

在我国高校的车辆工程专业中：

同济大学有 汽车和新能源汽车 两个方向，强在新能源汽车方面；

长安大学侧重于 客车方向 ；

北京理工大学侧重于特种车辆、 设计传动系统 方向；

西南交通大学、大连交通大学等侧重于 机车方向 ；

吉林大学强在车辆的 计算机模拟 方向；

湖南大学侧重于车身覆盖件 冲压方向 ；

武汉理工大学主要侧重于 动力和地盘设计 ；

重庆理工大学侧重于 车辆外形设计、内燃机和变速箱设计 方面。

制造一辆汽车需要不同的配件，所以每所高校车辆工程专业的培养方向也是大不一样的。根据学校的性质，选择自己最感兴趣的专业，还是非常重要的。

电子科学与技术

电子科学与技术是随着现代科技的发展而衍生出来的专业，所以此专业是现在高考考生有意向报考的最热衷的专业之一。那么，不同学校的这个专业有什么不同呢？

在我国高校的电子科学与技术专业中：

西安电子科技大学的电子科学与技术专业，是学习电子科学和技术领域的基本理论、设计方法、制造工艺和测试技术等，专业方向为 光电子技术、电子材料与元器件 等；

北京邮电大学的电子科学与技术专业，是以 微电子、信息与通信系统的设计和集成以及计算机应用 的融合为专业特色。

从这两个学校就可以看出，不同学校的电子科学与技术专业还是大不相同的。考生如果对这个专业感兴趣，还要具体去了解你所选择的那所高校的该专业，其培养目标和就业方向是否与自己的预期相一致。

采矿工程

我国地大物博，矿产资源十分丰富。采矿工程专业培养高级采矿工程专门人才，毕业后到 冶金、有色、化工、核工业、非金属和煤炭等六类矿业和水利、铁道、地下、工程和环保部门的生产开发、科学研究和教学工作。

在我国高校的采矿工程专业中：

中国矿业大学、山东科技大学、河南理工大学、西安科技大学、湖南科技大学、辽宁工程技术大学等煤炭部院校的 采矿工程侧重于煤矿方向 ；

中南大学、昆明理工大学、江西理工大学、安徽工业大学的采矿工程侧重于 矿山方向 。

很多学校层次和水平都不分伯仲，但采矿工程的侧重方向却大不相同。因此，当你首次接触到一个专业名称时，应先了解这个专业的培养目标、就业方向、学习课程等，然后再进行选择。

总之，考生和家长面对专业名称，望文生义是一定要杜绝的。尤其是工科专业，不同院校之间差异很大。除了以上为大家介绍的6个专业之外， 机械工程及其自动化，电气工程及其自动化这样的几乎每个工科类院校都设置的专业，其实在不同院校，其研究方向都会有所不同。

如何鉴别同名专业？

1.专业开设时间

专业的开设时间可以看出该专业是否有着悠久的历史还是新开设的专业。

有的专业介绍中会拿出一大段介绍专业的历史，这往往显示该校的这个专业有较深厚的办学底蕴和较高的学术知名度。 如果这个专业对开设历史的介绍一笔带过，说明该专业开设时间较短，还处于培育期。

2.专业课程设置

专业的课程设置情况往往能体现出该专业的办学优势和特色，如有的专业介绍中会体现全英语（课程）专业课程开设情况，有的专业会写明开设拓展专业知识的专业选修课程数量和种类，这往往能反映出该专业的师资力量是否强大。

从专业课程设置中大体还能看出该专业本科四年主要的学习内容和培养方向。

3.专业培养目标

培养目标反映的是侧重点不同。从培养目标中可以看出这个专业是重理论，还是实际应用；是宽口径人才，还是技能型人才。

基础性较强的专业更要注重学校学术传统和培养计划，往往就是因为学校之间细微的差别而对学生未来发展产生深远影响。

4.专业基本地位

重点学科、一流学科、特色专业等都是判断该专业地位的标尺，可见该专业在该院校被重视的程度。

5.专业就业方向

因研究领域不同，培养方向不同，毕业生将来的就业方向及就业领域也大相径庭。选择高校专业不仅需要注意相似院校的区别，还需要关注专业上的不同，相同的专业在不同的学校，其研究的重点及方向可能有所差异。如果对专业要求比较高的考生，一定要妥善选择。

2021年两会，教育问题再次成为社会关注热点。其中，关于幼儿园教育的关注，使得学前教育这个问题又一次成为热门关注重点。

其实近几年，学前教育的重要性越来越受到社会各界关注，正规的学前教育机构也成为社会教育建设的重点，在2021年的两会中，江西师范大学校长梅国平还提出了尽快出台幼儿园教职工编制标准和管理办法，学前教育教职工将会越来越受重视，察旅并且越来越被社会需要。

同时学前教育作为教育的起点，从之前幼教学历水平不用特别高的呆板印象，到现在，学前教育的高学历也越来越成为刚需。那么，学前教育这个专业到底是什么，成为很多考生和家长心中困惑的问题，倒是，这个专业是学什么的？未来就业方向是什么呢？本期我就来和大家盘点一下。

学前教育是培养幼儿园教师的专业。学前教育专业的课程主要围绕婴幼儿生理心理发育特点开展，主干学科是教育学和心理学。

以首都师范大学该专业答埋为例，学生在本科阶段学败举凳习的主要专业课程有：教育学概论、心理学概论、教育心理学、学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、教育实习、艺术实践、社会实践等必修课。同时还有幼儿园课程、学前教育基本理论、幼儿心理发展与教育、文学与艺术教育等四个方向的选修课程。

根据我国各高校学前教育专业的培养体系、专业侧重等不同情况，在课程设置上也有所差异，考生可具体查看各校详细专业和课程设置情况。

不同于幼教是针对婴幼儿启蒙，是培养基本认知的基础教学，学前教育更偏向于学前的常规联系，注重的更多是知识性的训练。这一点，在选择专业之前一定要区分好。

来自华东师范大学学前教育专业的老师认为，该专业特色是培育与学术并重、教学与实验并进、传承与创新携手，无论从专业学术的发展还是市场人才的需求来看，该专业发展前景都相当不错。从国家鼓励二胎及提升学前教育的现状来看，学前教育专业毕业生就业不成问题，还有一定的自主创业的空间，当然挑战也不小。

随着国家“二胎政策”的执行以及人民对子女享受优质学前教育的迫切需求的期待，学前教育专业迎来了历史上最好的发展机遇。不仅是公办园会陆续增多，需要大量的学前教育专业人才。同时对民办幼儿园的鼓励也使得很大一部分该专业的毕业生选择自主创业，并取得非常好的成果。

那么在报考学前教育专业时，有哪些院校推荐呢？

一、 高分段的考生可以关注可以继续深造的学前教育专业人才，这一角度的院校以南京师范大学、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学为主，其培养定位是升学取向，培养规模普遍不大，人才培养学术取向突出。

二、 低分段的考生，主要以就业为导向。浙江师范大学的杭州幼儿师范学院和首都师范大学学前教育学院等院校。沈阳师范大学学前与初等教育学院等省属师范大学的学前教育专业，培养规模大，人才培养实践取向突出，其培养目标是向一线培养本科层次幼儿园教师。这一档次的院校，学前教育经验丰富，教育模式已经成熟，实践经验丰富，就业前景及人脉也有一定的积累。

三、 本科线徘徊的考生就可以选择一些新建院校学前教育专业，虽然规模较小，但是教育学整体的学习脉络及老师专业度保障也是不错的。