陆军工程大学弹药工程与爆破专业在哪里 兵器类专业包括什么,就业方向是什么?

待遇好。根据陆军工程大学官方信息查询到：该校弹药工程蠢罩与爆破技术专业毕业后可以进入公安、消防、安全等公共管理机构及化工、铁道、水利水改银电、矿业、建筑工程、兵器工业、高等院校和科研院所等企事带歼闹业单位从事设计、研发、产品制造、实验测试和科技与安全管理等工作，就业渠道较广，且相关行业的平均薪资也比较高，毕业两年内的应届生通常能拿到：5k到8k的薪资，长期从事相关工作能达到8千到2万元不等，属于陆军工程大学比较吃香的专业。

今天我们来和大家一起聊一聊关于这所陆军工程大学的更多信息如何吧，这所陆军工程大学是我国著名军事类高校，其报名分数还是相对较高的，而且整体的学校课程设置也都是兼顾脑力与体力，而且毕业后大部分是可以分配工作的哟。

1、陆军工程大学专业
机械工程

车辆工程

电气工程及其自动化

电拆迹键子信息工程

通信工程

光电信息科学与工程

网络工程

信息安全

土木工程

道路桥梁与渡河工程

地质工程


飞行器设计与工程

武器系统与工程

弹药工程与爆炸技术

火力指挥与控制工程

无人系统工程

大数据工程

地雷爆破与破障工程

军事设施工程

国防工程及其智能化

场站管理工程

指挥信息系统工程

雷达工程

导弹工程

伪装与防护工程

2、陆军工程大学重点专业
所在城市：江苏省南京市（本部）

院校注解：陆军工程大学由中国人民解放军理工大学和中国人民解放军军械工程学院组建而成，其中解放军理工大学又由解放军通信工程学院、工程兵工程学院、空军气象学院等组建。

优势学科：兵器科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、软件工程、网络空间安全、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、桥梁与隧道工程、防灾减灾工程及防护工程

3、陆军工程大学介绍
中国人民解放军陆军工程大学，简称“陆工大”，以中国人民解放军理工大学（2110工程）和中国人民解放军军械工程学院（2110工程）主体为基础于2017年组建，大学各组建单位办学历史可分别追溯至上世纪30至50年代在江西宁都创办的红军无线电训练班、在黑龙江哈尔滨创设的“哈军工”工兵工程系、在山东诸城创建的“军械干部训练队”、在江苏南京创立的“二野军大”和在吉林通化创始的东北民主联军工兵学校；是人才培养与科学研究并重、工程技术与作战指挥融合的教学研究型综合州毕性大学。

中国人民解放军陆军工程大学以陆军通信兵、工程兵、军械装备等领域为基础，辐射陆军工程保障和新型作战力量全领域；以本科高等教育、研究生教育、士官职业技术教育、外军留学生教育为主要培训类型，主要承担陆军通信兵、工程兵、无人机、武器装备保障（步兵、炮兵、防空兵等领域）和旅巧部分新兴专业军官培养，以及陆航飞行员、航空机务生长军官本科基础教育等任务。

弹药工程与爆炸技术专业就业前景较好。

就业方向军工类单位：弹药工程、技术开发、实验测试、弹药管理； 建筑类企业：爆破工程、爆炸技术。

弹药工程与爆炸技术主要研究弹药工程、爆炸与安全技术以及民用工程爆破等方面的基本知识和技能，进行军用弹药工程或是民用爆破工程等。

例如：弹药威力的实验测试，建筑物拆除时爆破作业的设计等。本专业的毕业生能在有关科研单位、高等察液学校、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发、产品制造、实验测试和科技管理方面工作，就业前景较好。

专业简介

弹药工程与爆炸技术主要研究弹药工程、爆炸与安全技术以及民用工程爆破等方面的基本知识和技能，进行军用弹药工程或是民用爆破工程等。例如：手枪、炮弹等武器的弹药系统的分析设计，弹药威力的实验测试，建筑物拆除时爆破作业的设计等。

课程体系 《弹药系统分析与设计》、《爆炸物理》、《弹道学》燃没肆、《终点效应》、《动态检测技术》、 《冲击动力学》 、《爆炸技术》、《安全工程学》、《爆轰参数测试皮轿》、《弹药威力测试》。

以上内容参考 百度百科-弹药工程与爆炸技术

兵器类专业毕业生的就业方向主要面向国防工业部门及有关科研单位、高等学校、生产企业和管理部门，从事系统设计、技术开发、产品制造、实验测试和科技管理等方面的工作；毕业生也可以去各种民用工业部门、企业，从事普通机械的研制以及新产品的技术开发等工作。

兵器类专业是工学中一个非常小众冷门的专业类别。很多人将兵器与军事直接关联，认为兵器类应该直接设在军事学门类下，不过事实并非如此，很多民用工程项目中也需要兵器类专业的支持，所以学兵器类不等于去当兵。

比如爆破建筑、公安局的信息安全防护等等，都有兵器类下设专业的影子。不过兵器类最直接的应用还是国防军工，因此多数开设在军校，或是与军工有渊源的国防特色院校。

• 武器系统与工程

是关于火炮、自动武器（枪械）、弹药、发射架、火箭弹等基本武器总体设计的专业。培养具备武器系统总体和战斗载荷发射技术以及机械工程和自动化等方面的基础理论知识和工程实践能力的学生。

就业方向：主要面向高尖端航天技术及制导技术。

全国所有开设该专业的院校：

北京理工大学、南京理工大学、中北大学、陆军装甲兵学院、海军大连舰艇学院、海军航空大学、陆军工程大学、陆军炮兵防空兵学或卖院、海军潜艇学院

• 武器发射工程

是研究适应新形势条件下的武器从发射、飞行到命中目标全过程的力学现象、运动规律和测试等有关理论和工程应用技术。主要学习武器系统及其发射、运载以及民用机械工程与自动化方面的基本理论和基本知识。

就业方向：衫碰逗可以去国防工业部门所属研究设计和生产单位，也可以去民用工业部门、企业、工厂从事普通机械的研制以及新产品的技术开发等工作。

全国所有开设该专业的院校：

北京理工大学、南京理工吵衫大学、中北大学、沈阳理工大学、公安海警学院、海军潜艇学院、中国人民解放军装备学院、火箭军工程大学

• 探测制导与控制技术

由原来的鱼雷飞雷工程、火控与指挥系统工程、引信技术、飞行器制导与控制四个专业归并而成，内容增加至包括探测与识别、制导与控制、控制工程在内的专业课程。培养具备目标及环境的探测、识别、跟踪、定位、制导与控制、安全控制以及机电控制和传感检测等方面知识和能力的学生。

就业方向：探测制导与控制技术的就业范围相比其他专业更为广泛。除原本的引信、鱼雷、飞行器三个以推荐为主的就业方向以外，探测、控制等工程方向的培养，使学生可以广泛从事民用工业企业。

全国所有开设该专业的院校：

北京理工大学、南京理工大学、中北大学、沈阳理工大学、沈阳航空航天大学、长春理工大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、南京航空航天大学、北京航空航天大学、中南大学、西北工业大学、西安电子科技大学、电子科技大学、西安工业大学、海军航空大学、海军大连舰艇学院

就业方向：

可在公安、消防、安全等公共管理机构及化工、铁道、水利水电、矿业、建筑工程、兵器工业、高等院校和科研院所等企事业单位从事设计、研发、产品制造、实验测试和科技与安全管理等工作。

• 弹药工程与爆炸技术

专门培养民用爆破器材和工程爆破技术的本科专业，培养具备弹药战斗与爆炸技术以及在民用机械工程和工程爆破等方面的基础理论知识和工程实践能力的学生，

就业方向：可在公安、消防、安全等公共管理机构及化工、铁道、水利水电、矿业、建筑工程、兵器工业、高等院校和科研院所等企事业单位从事设计、研发、产品制造、实验测试和科技与安全管理等工作。

全国所有开设该专业的院校：

北京理工大学、南京理工大学、中北大学、沈阳理工大学、安徽理工大学、沈阳工学院、陆军工程大学、陆军炮兵防空兵学院

• 特种能源技术与工程

特种能源技术与工程专业培养适应国防建设和国民经济建设的需要，掌握火炸药及火工烟火技术等特种能源及其能量转换的基本理论和基础知识，具有较强的科技创新能力和开发应用能力，适应21世纪我国国防现代化建设和特种能源发展需求的应用型高级专业人才。

就业方向：火炸药、火工及烟火技术等方面相关工作。

全国所有开设该专业的院校：

北京理工大学、南京理工大学、中北大学、沈阳理工大学、安徽理工大学、沈阳工学院、西南科技大学

• 装甲车辆工程

主要研究装甲车辆工程领域，培养具备工程力学、机械设计、机械振动、电工电子、自动控制以及装甲车辆总体、动力传动、行动装置及行驶控制等方面的知识的高素质工程科技人才。

就业方向：可在国防工业所属的军工企业、科研院所或其他工业部门从事机动武器、装甲车辆的设计、制造、试验等工作，也可从事普通机械、汽车的设计和制造等工作。

全国所有开设该专业的院校：

北京理工大学、南京理工大学、中北大学、沈阳理工大学、重庆理工大学、陆军装甲兵学院

• 信息对抗技术

信息对抗技术专业培养具备进攻与防御信息战技术系统及其决策支持系统以及民用信息安全防护等方面的基础理论知识和技术综合能力，能在科研单位、高等学校、信息产业及其使用管理部门从事系统设计、技术开发、操作管理和安全防护方面工作的高级工程技术人才。

就业方向：既可以在国防、军事领域从事信息对抗工作，又可以在民用行业如金融、保险、税务、企业等部门从事信息安全防护工作；既可从事信息系统、信息对抗系统的研究、开发，亦可从事此类系统的维护、管理、咨询等工作。该专业适合升学考研。

全国所有开设该专业的院校：

北京理工大学、南京理工大学、中北大学、沈阳理工大学、长春理工大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、杭州电子科技大学、桂林电子科技大学、电子科技大学、西南科技大学、成都信息工程大学、西北工业大学、西安电子科技大学、西安工业大学、西安邮电大学、战略支援部队信息工程大学

• 智能无人系统技术

该专业是2019年增设的特设专业。人工智能在国防军工行业方面的培养已经延伸至本科学习，如北京理工大学开设的智能武器系统实验班，南京理工大学开设的智能弹药与先进发射技术。

但是这类专业学习内容比其他同类专业更为庞杂，对学生的素质能力要求较高，本科学习不足以支撑学生在智能技术方面的发展。