河北省专科学校就业率排名 河北省公立大专院校排名

河北排名前十的专科学校如下。

1、石家庄铁路职业技术学院

2、秦皇岛职业技术学院

3、睁镇唐山工业职业技术学院

4、河北化工医药职业技术学院

5、石举尺家庄职业技术学院

6、邯郸职业技术学院

7、沧州医学高等专科学校

8、河北交通职业技术学院

9、石家庄邮电职业技术学院

10、河北建材职业技术学院

部分学校介绍。

1、石家庄铁路职业技术学院。

位于河北省石家庄市长安区，是一所全日制普通公办高校，也是国家示范性高职院校之一，被誉为“中国铁路创新型高技能人才的摇篮”。学院始建于1950年9月，前身为中国人民解放军铁道兵工程学院财务材料系。

2、秦皇岛职业技术学院学院。

坐落于著名避暑胜地北戴河海滨，是河北省示范性高等职业院校。秦皇岛职业技术学院最早始建于1951年，2001年由河北省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高校，通过国家统一高考面向全国招生。

3、唐山工业职业技术学院。

学院始建于1975年，其前身是河北省唐山市高级技校和唐山职工大学陶瓷分校，培养具有大专学历、高级职业资格的高素质技术技能人才。学院是国家优质高职悉答粗院校、国家高技能人才培养基地、国家创新创业教育改革示范校、全国数字校园实验校和全国国防教育特色校。

河北升本率高的专科学校如弯如下：

1、邯郸职业技术学院:2021年1785名报考渣粗闷专接本学生中，有658名同学被河北科技大学，河北师范大学，河北农业大学等呈十余所省内本科高校录取，升本率37%。

2、石家庄城市经济职业学院:2021年146名学生参考，其中有80名学生顺利通过考试被本科院校录取，升本率55%。

3、唐山工业职业技术学院:2021年参加专接本报名考试1619人，被本科院校录取619人，升38%。

河北升本率高的专业：

1、经管类

经管类总体来说录取率还是比较高一些的，但也是由于今年报考人数上升严重导致真题录取率也有所下降，例如会计、电子商务、物流管理等，健康服务与凳培管理是2022年新增的专业，所以报考的人数还是比较少一些的。

2、理工类

理工类包含的专业可以说是专接本里最多的，整体录取率也还可以，但是像热门专业计算机、电气、机械、土木专业也由于现在报考的人数都在3000以上，录取率也有所下降。

3、外语类

外语类专业除了英语专业之外，其他专业可以说是小语种，在专科学的学生比较少，再加上现在跨专业限制，导致很多专业招生人数远远超过报考人数，这也就是为什么录取率能够超过100%的原因。

4、医学类

医学类专业可以说每年都是非常卷，医学类专业的学生是必须要实习的，导致学习时间比较少，再加上专接本学习的知识很多和在专科中学的内容相似，导致分数线一直都不是很低，录取率也比较低，而口腔医学技术也是属于2022年刚招生的专业报考人数比较少录取率就比较高。

随着高考日程的推进，专科考生也即将迎来他们的报考阶段，对于报考河北院校的考生来说，哪所专科院校比较好呢?为此，小编特别整理了河北排名前十的高职高专院校，以下是院校详细介绍，供考生报考之需!

1承德石油高等专科学校

承德石油高等专科学校始于1903年创办于天津的“北洋工艺学堂”，是我国兴办最早的高等工业职业院校之一。2011年学校通过新一轮高等职业院校人才培养评估。学校面向20余个省份招生，现有普通本专科在校生共计12245人（其中工程应用本科571人），成人学历教育学生4700余人，年各类培训8000余人次。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1903年 公立 工科 河北省教育厅
2邢台职业技术学院

邢台职业技术学院是一所以工科为主，面向全国招生，为社会培养生产、建设、管理、服务一线的应用型高技能人才的全日制普通高校。学院坐落在元代科学家郭守敬的故乡——河北省邢台市，邢台历史文化底蕴深厚、交通便利、环境优美、资讯发达。学院目前占地761亩（东西校区），建筑面积41.6万平方米，教学仪器设备总值10400万元，藏书105万册。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1979年 公立 工科 河北省教育厅
3石家庄职业技术学院

石家庄职业技术学院是一所全日制普通高等院校。学院已发展成为以全日制高职教育为主体，多种办学形式并存，以特色骨干专业为重点，工、经、管、法、文、艺多专业协调发展的高职院校。现有省级教学团队2个，国家级教学名师1人，省级教学名师1人，省、市专业技术拔尖人才、专家等7人，省、市优秀教师5人。在选派教师出国进修的同时,还聘请了多名外籍教师。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1984年 公立 工科 河北省教育厅
4保定职业技术学院

保定职业技术学院是一所国办综合类全日制普通高等学校，座落于历史文化名城保定市。学院有全日制在校生9714人。有东、西、北三个校区，校园占地面积420余亩，与中铁集团合作共建现代农业产业园占地面积1000余亩，校舍建筑面积18.4万平方米，固定资产总值3.4亿多元，教学科研仪器设备总值5407.09万元。各类图书资料102.34万册，教学用计算机3869台。

创建时间 学校类铅雹型 学科类型 隶属单位
1935年 公立 综合 河北省教育厅
5石家庄邮电职业技术学院

石家庄邮电职业技术学院始建于1956年，是中国唯一培养邮政专门人才的高等院校。在校生规模近8000人。建校以来，学院2011年开始为邮政企业和通信企业开展“2+1”定制培养，建立了面向全国各省（区、市）邮政公司、邮政储蓄银行、邮政速递物流公司以及通信企业基层一线岗位，形成了校企紧密融合的人才培养与就业机制，毕业生就业率多年保持在96％以上。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1956年 公立 工科 河北省教育厅
6秦皇岛职业技术学院

秦皇岛职业技术学院是经河北省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院坐落于著名避暑胜地北戴河海滨，占地面积708余亩，建筑面积近19万平方米。图书馆各类藏书100多万册，全日制在校生9000多人，教职工678人。设有信息工程系、经济系、机电工程系、旅游系、管理工程系、外语系、艺术系、商贸系、基础部、体育部、思想政治教育教学部等8系3部。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单猜物位
2001年 公立 综合 河北省秦皇岛市教育局
7河北工业职业技术学院

河北是中国钢铁第一大省，河北工业职业技术学院是河北省规模最大、办学历史最悠久的省属冶金类高职院校之一。学院拥有50多年办学历史，位于省会石家庄市，1999年经教育部批准成立专科层次高职院校，隶属省教育厅。现有南、北、西、温塘四个校区，占地1300余亩，建筑面积30万平方米，馆藏图书100万册。全日制在校生1.4万人，教职工700多人。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1958年 公立 工科 河北省教育厅
8石家庄铁路职业技术学院

石家庄铁路职业技术学院位于中国河北省省会石家庄市，是一所具有优良传统的省属全日制普通公办高校槐兆帆，为国家示范性高等职业院校，即国家重点建设的百所高职高专院校之一。2007年8月被批准为国家示范性高等职业院校建设立项单位，2010年5月以优秀成绩通过验收，被命名为国家示范性高等职业院校。学院现有四水厂路、学府路和北二环东路三个校区。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1950年 公立 工科 河北省教育厅
9河北化工医药职业技术学院

学校始终与民族命运共浮沉，与时代脉搏同起伏。1949年学校从天津迁至石家庄，定名“河北省工业学校”。1982年更名为“河北化工学校”。2002年5月，经河北省政府批准，升格改建为“河北化工医药职业技术学院”，学校跨入高等职业教育行列。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1909年 公立 工科 河北省教育厅
10邯郸职业技术学院

邯郸职业技术学院坐落在“国家历史文化名城”邯郸市东南部高教区，是邯郸市人民政府主办、河北省人民政府批准、国家教育部备案的全日制综合性高职院校。学校规划占地830亩，建筑面积31万余平方米。全日制在校生10000余人。设有12个教学系部，累计开设70多个专业。

创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1983年 公立 综合 河北省教育厅

河北民办专科学校排名前三的学校有石家庄工程职业学院、石家庄城市经济职业学院、石家庄财经职颂亩业学院。

1、石家庄工程职业学院

石家庄工程职业学院位于中国河北省石家庄市，是一所以工程类专业为主的职业学院。学院设有多个工程类专业学院，包括土木工程学院、机械工程学院、电气工程学院等。学院致力于培养应用型、技能型人才，注重学生的实践能力和职业素质的培养。

2、石家庄城市经济职业学院

石家庄城市经济职业学院位于中国河北省石家庄市，是一所以城市经济类专业为主的职业学院。学院设有多个经济管理类学院和工商管理类学院，涵盖了经济学、管理学、会计学、金融学等多个专业领域。

3、石家庄财经职业学院

石家庄城市经济职业学院位于中国河北省石家庄市，是一所以野郑森城市经济类专业为主的职业学院。学院设有多个经济管理类学院和工商管理类学院，涵盖了经济学、管理学、会计学、金融学等多个专业领域。

石家庄工程职业学院简介：

1、师资力量

石家庄工程职业学院拥有一支高素质的师资队伍，包括教授、副教授和讲师等职称的教师。其中，大部分教师具有硕士及以上学历，一些教师具有博士学位。学院注重教师的学术背景和教学能力培养，通过不断丛灶提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供优质的教育服务。

2、教学设施

石家庄工程职业学院致力于提供良好的教学环境和设施，以满足学生的学习需求。学院拥有现代化的教室、实验室、计算机室等教学设施，并配备了先进的教学设备和实验仪器。学院还建有专门的实训基地和实践实习场所，为学生提供实际操作和实践能力培养的机会。