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浙江药科职业大学哪个专业最好 浙江药科职业大学专业有哪些

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浙江药科职业大学最好的专业

浙江药科职业大学最好的专业如下:

第1名为护理(奉化校区):投档线为552分

第2名为药学(鄞州校区):投档线为551分

第3名为药品质量管理(奉化校区):投档线为548分

第4名为中药制药(奉化校区):投档线带宴咐为546分

第5名为制药工程技术(鄞蠢纯州校区):投档线为545分

第6名为应用英语(奉化校区):投档线为545分

第7名为药事服务与管理(奉化校区):投档线为540分

第8名为食品质量与安全(奉化校区):投档线为540分

第9名为食品营养与健康(祥耐奉化校区):投档线为540分

第10名为企业数字化管理(奉化校区):投档线为539分

浙江药科职业大学简介:

浙江药科职业大学(Zhejiang Pharmaceutical University),位于浙江省宁波市,是经教育部备案、浙江省人民政府批准,是药科类本科层次职业学校。

全国第一所药科类本科层次职业学校、全国药监系统唯一一所本科院校、全省第一所公办职业本科院校,是浙江医药职业教育联盟理事长单位。

学校有奉化、鄞州两个校区,占地面积933亩,总建筑面积30.79万平方米;设有14个二级学院,开设职业本科专业16个,专科专业14个;有教职员工659人,其中专任教师560人,全日制在校生9841人。

浙江药科职业大学有什么专业

浙江药科职业大学是一所以药学为特色,医药类专业为主要特色的高等职业学校。该校设置了多个专业领域,包括药学类、医学检验类、医学影像类、临床医学类、中药学类等。在这些专业领域中,学生可以选择药学技术、中草药种卜银植与加工、医学实验技竖弊孝术、医学影像技术、临床医余稿学等相关专业进行学习。

浙江药科职业大学排名

2023年浙江药科职业大学全国最新排名第861位,位列浙江省内排名第48名。

浙江药科职业穗闹大学(Zhejiang Pharmaceutical University),位于浙江省宁波市,是经教育部备案、浙江省人民政府批准,是药科类本科层次职业学校,全国第一所药科类本科层次职业学校、全国药监系统唯一一所本科院校、全省第一所公办职业本科院校,是浙江医药职业教育联盟理事长单位。

学校办学历史可以追溯到成立于1965年的宁波商校中药专业,1986年经浙江省人民政府批准成立浙江省医药学校,1999年经浙江省人民政府批准筹建浙江医药职业技术学院,2002年经教育部批准建立浙江医药高等专科学校

2021年经教育部批准、浙江省人民政府同意设置,统筹浙江海洋大学东海科学技术学院、浙江医药高等专科学校办学资源成立浙江药科职业大学。2023年1月9日,浙江药科职业大学与新昌县人民政府共建浙穗猜江药科职业大学新昌学院。

师资力量

截至2022年6月,学校有教职员工659人,其中专任教师560人,高级职称教师213人,具有研究生学历教师507人,聘请行业企业兼职教师147名。

75名教师获得省市药品GMP、GSP、医疗器械规范检查员资格,其中42人入选浙江省职业检查“双百尖兵”工程;有国务院政府特殊津贴专家、浙江省“151人才”、宁波市领军拔尖人才、黄猜族型炎培职业教育奖等杰出教师。

浙江药科职业大学有什么专业

浙江药科职业大学专业有:新材料与应用技术、合成生物技术、食品工程技术等。

1、新材料与应用技术:本专业培养具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、医药道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。

熟悉法律法规和标准,掌握本专业知识和材料分析检测、品质控制、生产应用技术技能,面向医疗器械制造行业的医用材料生产技术与管理、无源医疗器械品质管理等岗位,能够从事应用支持、技术服务、维护维修、检验检测与品质管理等工作的高层次闹搭仔技术技能人才。

人核心课程有医用高分子材料学、医用金属材料学、医用无机非金属材料学、增材制造技术、无源医疗器械灭菌技术、无源医疗器械质量检测技术。主要专业实践医用新材料生产综合实训、医用材料质量评价与控制综合实训、高分子新材料合成与制备综合实训。面向医疗器械制造行业的生物医用材料、前沿新材料等技术领域,可从事生产应用支持工程师、技术服务工程师、维护维修工程师、检验检测与品质管理等岗位群。职业发展前景在职位上,可成为管理者代表、生产及质量管理部门主管等;在专业上,可考取可取得助理工程师、工程师、高级工程师等专业技术职称。

随着我国医疗器械产业转型升级、加速发展,行业对既掌握工程技术、又懂得法规管理的复合型高层次技术技能人才需求迫切,需求量巨大,该专业毕业生的发展空间广阔、选择多元、前景光明!

2、合成生物技术:本专业培养具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、医药道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,熟悉法律法规和标准,掌握本专业知识和分子生物学操作。

基因路线设计、细胞培养和生物药物发酵生产及管理等技术技能,面向医药制造行业的检验试验、制药工程技术、生物药品制造等职业群,能够从事生物技术服务、基因工程药物和疫苗制造等工作的高层次技术技能人才。

专业核心课程有生物化学与分子生物学、现代生物技术、GMP实施与管理、生物制药分离工程、生物信息分析、药物合成生物技术、生物制品生产与检验技术、生物技术药物研发。

主要专业实践在校内外开展基因工程技能训练、发酵生产技术技能训练、生物分离纯化技能操作、细胞培养技能训练、合成生物设计与实践、生物技术药物研发与产品注册实践等实训。在生物技术相关的生物科技公司、基因工程药物和疫苗生产企业等单位进行岗位实习。

未来发展主要就业岗位:可从事生物技术服务工作,以及基因工程药物和疫苗的质量控制、生产管理,以及上市前试验、产品注册及申报等。

在职位上,可成长为生物技术药品生产技术主管(部门经理)、质量经理(部门经理)、生物药品临床项目经理、生物药品注册经理、生物技术药物研发主管、生产、质量与安全负责人(企业副总)及生物技术药物相关企事业单位主要领导;在专业上,可取得生物发酵工、药物分析工、质量管理体系内审员等专业技术职称。

随着制药产业转型升级,合成生物技术以其“工程化”的基础,“定制化”的特征,大幅度提高生产效率的优势,在制药行业展现了巨大的潜力。制药行业对“厚品德、懂技能、精法规、善管理”的复液汪合型高层次技术技能型人才和应用型人才需求巨大,该专业的就业前景广阔。

3、食品工程技术:培养具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,熟悉法律法规和标准,掌握本专业知识和技术技能。

面向农副食品加工业、食品制造业以及酒、饮料制造业等行业的生产技术管理、新产品设计开发、食品质量检测等岗位群,能够从事生产管理、品质控制、产品研发枝戚、检测分析、工程设计等工作的高层次技术技能人才。

食品原料与保鲜、食品加工技术与产品开发、食品检验技术、食品智能化装备技术、现代食品工厂设计、食品质量管理、食品包装技术。

食品开发与质量评价综合实训,食品生产管理综合实训,食品工厂设计与智能化设备综合实训,职业技能等级证书,劳动教育实践,药德教育实践,创新创业实践活动,大学生综合素养活动,岗位实习,毕业论文(设计)。

未来发展主要就业岗位可从事工艺设计、产品研发、生产管理、分析检验、质量管理等相关工作岗位。在职位上,可成为生产主管、研发总监、食品包装设计师、市场总监、技术总监、总工程师等。

在专业上,取得助理工程师、工程师、高级工程师、正高级工程师等职称,也可考取食品安全管理师和食品合规管理、可食食品快速检验、食品检验管理、粮农食品安全评价等1+X职业资格证书。

浙江药科职业大学收费标准

(一)本科专业:

1、工科类、医学类专业药学、护理专业,学费为6325元/生.学年。其他工科类、医学类专业,学费为5500元/生.学年。

2、其他专业

企业数字化管理、应用英语专业,学费为4800元/生.学年。

(二)专科专业:

1、工科类、医学类专业药学、药物制剂技术、药品质量与安全(药品质量检测)、药品质量与安全(药事管理)、中药学专业,学费为6325元/生.学年。其他工科类、医学类专业,学费为5500元/生.学年。

2、其他专业食品药品监督管理、化妆品经营与管理、药品经营与管理、国际经济与贸易(健康产品)、保健食品质量与管理专业,学费为4800元/生.学年。

浙江药科职业大学专业有哪些

浙江药科职业大学专业有:中药学、食品营养与健康、应用英语等。

1、中药学。

中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科,是中医药各专业的基础学科之一。

其内容主要包括中药、中药学的概念,中药的起源和发展;中药的产地与采集,药材的概念,中药炮制的段或概念、目的与方法;中药药性的概念、中药治病的机理,用药禁忌的概念及主要内容;用药剂量与用法等内容。

2、食品营养与健康。

培养较高水平的从事食品营养、营养指导和管理的应用型专门人才,满足食品、营养等相关领域对专门人才的需求。本专业猛燃毕业生可从事食品检验、品质管理、食品质量分析、卫生监督、营养治疗和保健、营养教育、餐饮管理、食品营销与贸易等工作。

本专业仅接受国家承认学历的专科(或以上)毕业生申办毕业。凡国家承认学历握知伍的营养、食品与健康专科毕业生可直接报考本专业,非本专业专科(或以上)毕业生报考本专业需加考201至203三门课程。

3、应用英语。

该专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的英语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商贸和涉外服务业务等知识,具备良好的英语语言交际能力、翻译能力和行政事务处理等能力。

具有精益求精的职业精神和信息素养,能够从事英语翻译、涉外文秘、涉外企业服务、外事服务等工作的高素质技术技能人才,能在教育类机构从事英语教学、英语培训师、课程顾问或外贸类机构从事外文翻译、外贸实务等工作。

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