今天天天高考网小编整理了兰州大学生态系统专业就业前景好 生物化学与分子生物学专业怎么样，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
兰州大学什么专业好
1、核科学与技术
在上世纪60年代，随着各校优秀毕业生辩轿蔽的加盟，以及南开大学原子核物理和放射化学两个专业师生整体搬迁并入，使兰州大学核科学与技术学科的综合实力显著提高。目前该学科有1个国家级重点学科（粒子物理与原子核物理），兰州大学核科学与技术学科为我国“两弹一艇”做出了卓越贡献，培养出了大批栋梁之才，包括2名院士、“杰青”7人、中科院百人计划13人等。
2、化学类
随着复旦大学一些高校化学相关专业并入兰州大学，兰州大学化学系曾经辉煌一时，目前化学专业仍旧是兰州大学科研实力最强的学科之一，在全球学科排名中进入前1‰。目前化学学科有院士2名、1个国家重点学科（有机化学）、1个国家重点实验室（功能有机分子化学）。兰州大学有机化学非常不错，学术能力很强。
3、经济学类
兰州大学经济学院的历史可追溯到上世纪30年代的甘肃学院时期。1939年8月，招收了银行会计专修班，1940年7月设银行会计专修科，1941年6月添设政治经济学系及银行会计学系，携州1946年8月随国立兰州大学的成立，正式定名为经济学系，至1998年6月，以经济学系为主，在校内联合多个系、所率先组建了经济管理学院，2004年3月设立经济学院。骆秀峰、刘天怡、李国杰、史柳宝、许宗望、李宗植、高新才等先后担任系主任（院长）。
4、大气科学
1971年，兰州大学正式创办气象学专业，丑纪范院士担任教研室主任，2004年成立我国高校第一个大气科学学院。帆源目前兰州大学大气科学学科有院士1人、1个大气科学博士后科研流动站、1个大气物理与大气环境国家重点培育学科、1个教育部重点实验室。大气科学本科就业率一直位列全校前列，近三年都在95%以上，考研率超过40%。
区域经济学专业研究生就业方向主要有哪些?怎么样? -...
兰州大学区域经济学简介
改革开放以来，随着我国从计划经济体制向市场经济体制的转轨、经济发展战略的转变以及宏观政策特别是优惠政策在不同省域的非均衡实施，兰州大学经济学院敏锐地认识到，我国区域利益格局和区域利益关系将发生重大变化。为了系统地揭示区域经济发展的内在规律，适应国家经济发展战略重点逐步西移的需要，结合我校地处欠发达的西北地区的实际，兰州大学在国内率先开展区域经济学的教学与研究工作。
1987年，在相关硕士专业中增设了西北区域经济发展的研究方向，并连续培养硕士研究生。
1995年，专文向国务院学位委员会呈报《关于在研究生专业目录中增设区域经济学为二级学科的论证报告》，获得肯定和批准，并在国内首家申请到区域经济学硕士学位授予权，开始较大幅度地招收区域经济学硕士研究生，为我国区域经济学学科独立地位的确立作出了开创性的贡献。
1998年，国务院学位委员会对研究生专业目录进行了调整，正式将区域经济学增列为二级学科，兰州大学也同时获得区域经济学博士学位授权，在学科建设上取得了突破性的发展。同年被评定为甘肃省高等学校省级重点学科。
2002年被评定为国家重点学科。
2003年以区域经济学博士点为基础，申请应用经济学博士后流动站并获得批准。
2007年顺利通过国家重点学科评估。
学科建设基本情况
兰州大学区域经济学被评定为国家重点学科以来，学科建设取得较大成就。“十五”期间，兰州大学区域经济学科建设主要做了以下几个方面的工作：
1.在学科发展上，注重凝炼学科方向
五年来，兰州大学区域经济学科点坚持“做西部文章，创一流学科”的发展思路，瞄准国家目标，根据国家发展方略的调整和变化，结合西部地区经济社会发展中的重大问题，立足于学科优势和学科发展趋势，遵循“特、独、需”的原则，注意选择对国家和地方经济建设和社会发展有重大影响的特有、独有、需要的研究方向进行培育和扶持，在不断摸索和创新中，凝炼了独具特色的研究方向。
①基于中国区域经济关系特别是区域利益关系是区域经济学研究的基本背景这一认识，我们开设了“中国区域经济关系研究”方向，把中国区域经济关系研究置于中国体制变迁的大背景之中加以考察，着重研究区域利益关系。围绕这一方向，我们基于利益分化的实际，研究了中国区域发展差距，并从体制转轨、资源禀赋、技术变迁、创新能力、社会发育程度、观念文化等视角进行解释；研究了中国区域协调发展的基本策略和路径表达；研究了加快西部地区经济社会发展对于确保中国政治稳定、民族整合、生态安全等方面的重要涵义及统筹区域发展的重要性及相关对策。
②基于兰州大学地处西北和西北是我国少数民族重要聚居区这一事实，结合区位优势和学科优势，我们开设了“西北民族区域经济与可持续发展”这一独具特色的研究方向，把西北民族地区的区域经济发展、资源利用、生态环境保护和建设、社会进步融为一体进行研究，努力探渗岁陪索西北民族区域可持续发展模式。
③区域经济研究的一个重要方面是区域经济发展战略问题，对于中国而言，虽然不同区域具有不同的发展背景和前景，但总体上看，加快欠发达地区经济发展是确保中国实现全面小康，构建社会主义和谐社会的关键。因此，我们设立了“欠发达地区经济发展战略”这一研究方向，在经济一体化和全球化的背景下，在科学发展观和可持续发展观的指导下，努力探寻欠发达区域的经济发展战略。
④为了把握区域经济学的发展趋势及其内在机理，更加科学地解释区域经济发展差距，并提供有价值的政策建议，我们从应用经济学具有实验性和量化性特征的发展趋势出发，注重与数量经济学的学科交叉与整合，开设了“区域经济增长因素比较分析”这一研究方向，通过不同区经济发展的比较研究，运用因素分析等量化研究方法，分离出影响区域经济发展的主要因素，并据此提供促进区域经济发展的相关对策建议。
⑤加快西部地区生态环境保护与建设是确保中国生态安全的首要任务。鉴于西部地区是我国生态建设的战略高地以及生态环境保护与建设是“十五”时期实施西部大开发战略的五大重点雀腔之一，通过“十五”“211工程”重点学科的建设，于2005年开设了“区域生态经济问题研究”这一特色方向，初步构建了发展生态经济学的基本理论框架，力求把“生态发展”理念运用于区域经济发展的战略研究之中，寻求区域生丛蠢态和经济协同发展的新途径。
2.在队伍建设上，注重汇聚学科人才
兰州大学自1909年创建以来，在西北这块最需要教育润泽的黄土地上生存、拼搏和发展了近百年，从上世纪五十年代至今一直是教育部直属重点大学中最为偏远的院校。学科之间的竞争最终都体现为人才之间的竞争，建设一流学科需要一流人才。改革开放以来，由于生活条件和工作条件相对艰苦，兰州大学经济学科人才流失严重。如何在经济欠发达地区汇聚学科人才，创建一流学科，成为兰州大学区域经济学科建设需要思考和解决的首要问题。为此，兰州大学区域经济学科点确立“引进优秀人才，稳定现有人才和自主培养人才”的队伍建设思路，并立足于“稳定现有人才，自主培养人才”为主，不断壮大研究队伍。五年来，兰州大学采取一系列有效措施，不断改善生活条件、工作条件和发展条件，为区域经济学科点汇聚了一批学科人才。目前，本学科点有正高职人员15人，副高职人员 19人，中职人员15 人，其中，具有博士学位者17人，引进留学归国博士学位者1人。在条件相对艰苦、待遇相对较低的大西北，围绕学科发展形成了一个以主要学术带头人为核心的结构合理富有朝气的人才培养和学术研究队伍。
3.在学术研究上，注重聚焦前沿问题
长期以来，兰州大学区域经济学研究既重视理论阐述和理论创新，为繁荣哲学社会科学作出了贡献；更重视对策研究和政策咨询，为地方经济社会发展作出了贡献。在最近五年，兰州大学区域经济学科点紧密围绕西部大开发战略和全面建设小康社会的中心任务，就西部地区全面建设小康社会中的重大问题、西部大开发战略在“十一五”规划时期的重点任务和政策措施问题、西部地区“三农”问题和社会主义新农村建设问题、西部地区贫困与反贫困问题、西部地区经济社会发展后继保障力问题、西部地区可持续发展战略问题、西部地区贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会问题、青藏高原特色经济和草原保护问题、水资源管理问题、生态经济耦合系统问题、循环经济模式及实施问题、欠发达地区县域经济发展问题、启动民间投资和促进非公有制经济发展问题等展开研究，发表了研究论文712篇，其中，在学术刊物上发展650篇，在学术会议上发表62篇；出版了研究专著23部；提交了研究报告42部，被国务院、部委及省级人民*批示采纳并转化为政策的建议书13件，这些政策建议已经产生了巨大的经济效益和社会效益，对于促进西部地区经济和社会发展起到了积极的作用。
4.在人才培养上，注重塑造创新能力
为了发挥高水平研究型大学在人才培养方面的重要作用，本学科点在研究生特别是博士研究生的培养目标、培养方案、培养过程的设计上，注重塑造创新能力。
2001-2005年期间，已毕业硕士研究生120人，在校硕士生117人。已毕业博士研究生27人，在校博士生42人。在培养过程中，本学科点根据社会对高素质创新人才的实际需要，学习借鉴世界一流大学的成功经验，实行以科学研究主导的导师负责制，实行与科学研究紧密联系的导师资助制；在项目设计和项目研究中，积极引导、鼓励和支持研究生全过程参与，充分发挥科研项目特别是国家重大科研项目对创新性人才的培养作用， 通过产学研合作、国内外合作、跨学科合作，动员和组织各方面的资源 ，开放式培养创新性人才。一部分毕业博士生在国内知名高校从事科学研究工作，成为所在高校或研究机构的学术带头人。
5.在把握学科发展趋势上，注重建好示范基地
作为应用经济学的区域经济学，需要紧密结合区域经济发展的实践，在试验（点）过程中累积资料（数据）、连续跟踪修正。从学科发展规律上看，研究基地建设是应用经济学学科建设的重要内容，是学科发展的重要依托和课题研究、人才培养的重要平台。为了加强科学研究，推动成果转化，五年来，本学科点充分发挥区域经济学的应用功能，积极探索重点学科为地方经济社会发展服务的机制和途径，加强与地方*的合作互动，与地方*共建研究示范基地。其中，在武威市建立了凉州循环经济研究基地，在张掖市建立了民乐生态——经济耦合系统研究基地，在陇南市建立了白水江国家自然保护区生态经济研究基地。这些研究基地的建设，为区域经济学研究成果的示范推广搭建了基础平台。
凉州循环经济研究基地的建设，对特定生态环境与资源约束下的区域循环经济发展模式进行了较为深入的探索，使我们站在了国内循环经济研究方面的前列。该研究基地为武威市食品工业区的建立与发展提供了关键性的支持，促进了武威市循环经济的快速发展，并使武威市被确立为五个国家循环经济建设示范市之一。凉州循环经济研究基地的建设，不仅促进了本学科在循环经济理论方面的学术研究，而且已经产生了显著的经济与社会效益。
民乐生态——经济耦合系统研究基地针对当地分层明显的生态系统，着眼于当地生态系统退化的不同类型与特征，从当地居民的生产生活方式调适入手，将生态学与经济学有机结合，在多类型生态——经济耦合优化系统方面进行了专题研究。这一研究，带有鲜明的自然科学实验研究的特征，并尝试设计了多项工程性治理方案。目前，当地生态系统退化的趋势已经得到了明显扭转，建立在生态——经济耦合优化基础上的多种特色产业发展趋势良好，当地人民的收入水平显著提高，初步实现了经济与生态的双赢。
白水江国家自然保护区物种非常丰富，栖息着包括大熊猫在内的众多珍稀濒危物种，生态战略地位非常显著。本学科点建立的白水江国家自然保护区生态经济研究基地，目前已经成为本学科点相关教学、科研的重要依托。在生态价值估算、移民、生态环境综合治理与保护等方面已经开展了多项课题研究，已经有博士生、硕士生约30人次先后到基地进行了实地调研。
以上三大基地建设，在国内应用研究中具有创新性，是“十五”时期兰州大学区域经济学科建设的重要亮点。它代表了学科研究的交叉性，符合应用经济研究的特点与规律，对推进学术创新、增强对策建议的可行性与可操作性大有裨益。四大研究基地已经得到了国内众多同行特别是全国区域经济学学科建设年会专家的高度评价，先后有500多人次前来参观并听取经验介绍，在国内学术界已经产生了重要影响，一些高校区域经济学科点负责人表示，兰州大学区域经济学研究基地的建设对于加强其他高校同类学科建设具有极大的借鉴价值。
改革开放以来，随着我国从计划经济体制向市场经济体制的转轨、经济发展战略的转变以及宏观政策特别是优惠政策在不同省域的非均衡实施，兰州大学经济学院敏锐地认识到，我国区域利益格局和区域利益关系将发生重大变化。为了系统地揭示区域经济发展的内在规律，适应国家经济发展战略重点逐步西移的需要，结合我校地处欠发达的西北地区的实际，兰州大学在国内率先开展区域经济学的教学与研究工作。
1987年，在相关硕士专业中增设了西北区域经济发展的研究方向，并连续培养硕士研究生。
1995年，专文向国务院学位委员会呈报《关于在研究生专业目录中增设区域经济学为二级学科的论证报告》，获得肯定和批准，并在国内首家申请到区域经济学硕士学位授予权，开始较大幅度地招收区域经济学硕士研究生，为我国区域经济学学科独立地位的确立作出了开创性的贡献。
1998年，国务院学位委员会对研究生专业目录进行了调整，正式将区域经济学增列为二级学科，兰州大学也同时获得区域经济学博士学位授权，在学科建设上取得了突破性的发展。同年被评定为甘肃省高等学校省级重点学科。
2002年被评定为国家重点学科。
2003年以区域经济学博士点为基础，申请应用经济学博士后流动站并获得批准。
2007年顺利通过国家重点学科评估。
学科建设基本情况
兰州大学区域经济学被评定为国家重点学科以来，学科建设取得较大成就。“十五”期间，兰州大学区域经济学科建设主要做了以下几个方面的工作：
1.在学科发展上，注重凝炼学科方向
五年来，兰州大学区域经济学科点坚持“做西部文章，创一流学科”的发展思路，瞄准国家目标，根据国家发展方略的调整和变化，结合西部地区经济社会发展中的重大问题，立足于学科优势和学科发展趋势，遵循“特、独、需”的原则，注意选择对国家和地方经济建设和社会发展有重大影响的特有、独有、需要的研究方向进行培育和扶持，在不断摸索和创新中，凝炼了独具特色的研究方向。
①基于中国区域经济关系特别是区域利益关系是区域经济学研究的基本背景这一认识，我们开设了“中国区域经济关系研究”方向，把中国区域经济关系研究置于中国体制变迁的大背景之中加以考察，着重研究区域利益关系。围绕这一方向，我们基于利益分化的实际，研究了中国区域发展差距，并从体制转轨、资源禀赋、技术变迁、创新能力、社会发育程度、观念文化等视角进行解释；研究了中国区域协调发展的基本策略和路径表达；研究了加快西部地区经济社会发展对于确保中国政治稳定、民族整合、生态安全等方面的重要涵义及统筹区域发展的重要性及相关对策。
②基于兰州大学地处西北和西北是我国少数民族重要聚居区这一事实，结合区位优势和学科优势，我们开设了“西北民族区域经济与可持续发展”这一独具特色的研究方向，把西北民族地区的区域经济发展、资源利用、生态环境保护和建设、社会进步融为一体进行研究，努力探渗岁陪索西北民族区域可持续发展模式。
③区域经济研究的一个重要方面是区域经济发展战略问题，对于中国而言，虽然不同区域具有不同的发展背景和前景，但总体上看，加快欠发达地区经济发展是确保中国实现全面小康，构建社会主义和谐社会的关键。因此，我们设立了“欠发达地区经济发展战略”这一研究方向，在经济一体化和全球化的背景下，在科学发展观和可持续发展观的指导下，努力探寻欠发达区域的经济发展战略。
④为了把握区域经济学的发展趋势及其内在机理，更加科学地解释区域经济发展差距，并提供有价值的政策建议，我们从应用经济学具有实验性和量化性特征的发展趋势出发，注重与数量经济学的学科交叉与整合，开设了“区域经济增长因素比较分析”这一研究方向，通过不同区经济发展的比较研究，运用因素分析等量化研究方法，分离出影响区域经济发展的主要因素，并据此提供促进区域经济发展的相关对策建议。
⑤加快西部地区生态环境保护与建设是确保中国生态安全的首要任务。鉴于西部地区是我国生态建设的战略高地以及生态环境保护与建设是“十五”时期实施西部大开发战略的五大重点雀腔之一，通过“十五”“211工程”重点学科的建设，于2005年开设了“区域生态经济问题研究”这一特色方向，初步构建了发展生态经济学的基本理论框架，力求把“生态发展”理念运用于区域经济发展的战略研究之中，寻求区域生丛蠢态和经济协同发展的新途径。
2.在队伍建设上，注重汇聚学科人才
兰州大学自1909年创建以来，在西北这块最需要教育润泽的黄土地上生存、拼搏和发展了近百年，从上世纪五十年代至今一直是教育部直属重点大学中最为偏远的院校。学科之间的竞争最终都体现为人才之间的竞争，建设一流学科需要一流人才。改革开放以来，由于生活条件和工作条件相对艰苦，兰州大学经济学科人才流失严重。如何在经济欠发达地区汇聚学科人才，创建一流学科，成为兰州大学区域经济学科建设需要思考和解决的首要问题。为此，兰州大学区域经济学科点确立“引进优秀人才，稳定现有人才和自主培养人才”的队伍建设思路，并立足于“稳定现有人才，自主培养人才”为主，不断壮大研究队伍。五年来，兰州大学采取一系列有效措施，不断改善生活条件、工作条件和发展条件，为区域经济学科点汇聚了一批学科人才。目前，本学科点有正高职人员15人，副高职人员 19人，中职人员15 人，其中，具有博士学位者17人，引进留学归国博士学位者1人。在条件相对艰苦、待遇相对较低的大西北，围绕学科发展形成了一个以主要学术带头人为核心的结构合理富有朝气的人才培养和学术研究队伍。
3.在学术研究上，注重聚焦前沿问题
长期以来，兰州大学区域经济学研究既重视理论阐述和理论创新，为繁荣哲学社会科学作出了贡献；更重视对策研究和政策咨询，为地方经济社会发展作出了贡献。在最近五年，兰州大学区域经济学科点紧密围绕西部大开发战略和全面建设小康社会的中心任务，就西部地区全面建设小康社会中的重大问题、西部大开发战略在“十一五”规划时期的重点任务和政策措施问题、西部地区“三农”问题和社会主义新农村建设问题、西部地区贫困与反贫困问题、西部地区经济社会发展后继保障力问题、西部地区可持续发展战略问题、西部地区贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会问题、青藏高原特色经济和草原保护问题、水资源管理问题、生态经济耦合系统问题、循环经济模式及实施问题、欠发达地区县域经济发展问题、启动民间投资和促进非公有制经济发展问题等展开研究，发表了研究论文712篇，其中，在学术刊物上发展650篇，在学术会议上发表62篇；出版了研究专著23部；提交了研究报告42部，被国务院、部委及省级人民*批示采纳并转化为政策的建议书13件，这些政策建议已经产生了巨大的经济效益和社会效益，对于促进西部地区经济和社会发展起到了积极的作用。
4.在人才培养上，注重塑造创新能力
为了发挥高水平研究型大学在人才培养方面的重要作用，本学科点在研究生特别是博士研究生的培养目标、培养方案、培养过程的设计上，注重塑造创新能力。
2001-2005年期间，已毕业硕士研究生120人，在校硕士生117人。已毕业博士研究生27人，在校博士生42人。在培养过程中，本学科点根据社会对高素质创新人才的实际需要，学习借鉴世界一流大学的成功经验，实行以科学研究主导的导师负责制，实行与科学研究紧密联系的导师资助制；在项目设计和项目研究中，积极引导、鼓励和支持研究生全过程参与，充分发挥科研项目特别是国家重大科研项目对创新性人才的培养作用， 通过产学研合作、国内外合作、跨学科合作，动员和组织各方面的资源 ，开放式培养创新性人才。一部分毕业博士生在国内知名高校从事科学研究工作，成为所在高校或研究机构的学术带头人。
5.在把握学科发展趋势上，注重建好示范基地
作为应用经济学的区域经济学，需要紧密结合区域经济发展的实践，在试验（点）过程中累积资料（数据）、连续跟踪修正。从学科发展规律上看，研究基地建设是应用经济学学科建设的重要内容，是学科发展的重要依托和课题研究、人才培养的重要平台。为了加强科学研究，推动成果转化，五年来，本学科点充分发挥区域经济学的应用功能，积极探索重点学科为地方经济社会发展服务的机制和途径，加强与地方*的合作互动，与地方*共建研究示范基地。其中，在武威市建立了凉州循环经济研究基地，在张掖市建立了民乐生态——经济耦合系统研究基地，在陇南市建立了白水江国家自然保护区生态经济研究基地。这些研究基地的建设，为区域经济学研究成果的示范推广搭建了基础平台。
凉州循环经济研究基地的建设，对特定生态环境与资源约束下的区域循环经济发展模式进行了较为深入的探索，使我们站在了国内循环经济研究方面的前列。该研究基地为武威市食品工业区的建立与发展提供了关键性的支持，促进了武威市循环经济的快速发展，并使武威市被确立为五个国家循环经济建设示范市之一。凉州循环经济研究基地的建设，不仅促进了本学科在循环经济理论方面的学术研究，而且已经产生了显著的经济与社会效益。
民乐生态——经济耦合系统研究基地针对当地分层明显的生态系统，着眼于当地生态系统退化的不同类型与特征，从当地居民的生产生活方式调适入手，将生态学与经济学有机结合，在多类型生态——经济耦合优化系统方面进行了专题研究。这一研究，带有鲜明的自然科学实验研究的特征，并尝试设计了多项工程性治理方案。目前，当地生态系统退化的趋势已经得到了明显扭转，建立在生态——经济耦合优化基础上的多种特色产业发展趋势良好，当地人民的收入水平显著提高，初步实现了经济与生态的双赢。
白水江国家自然保护区物种非常丰富，栖息着包括大熊猫在内的众多珍稀濒危物种，生态战略地位非常显著。本学科点建立的白水江国家自然保护区生态经济研究基地，目前已经成为本学科点相关教学、科研的重要依托。在生态价值估算、移民、生态环境综合治理与保护等方面已经开展了多项课题研究，已经有博士生、硕士生约30人次先后到基地进行了实地调研。
以上三大基地建设，在国内应用研究中具有创新性，是“十五”时期兰州大学区域经济学科建设的重要亮点。它代表了学科研究的交叉性，符合应用经济研究的特点与规律，对推进学术创新、增强对策建议的可行性与可操作性大有裨益。四大研究基地已经得到了国内众多同行特别是全国区域经济学学科建设年会专家的高度评价，先后有500多人次前来参观并听取经验介绍，在国内学术界已经产生了重要影响，一些高校区域经济学科点负责人表示，兰州大学区域经济学研究基地的建设对于加强其他高校同类学科建设具有极大的借鉴价值。
生态学专业考研方向有哪些?
你好，我是 南昌大学 生态学的研究生，我来亮码给你解释一下生态学的考研方向吧。
生态学是一门研究无机环境与生物群体之间的相互作用(能量、物质与信息流动)的科学。
首先土壤研究是生态学禅燃的重要组成部分。 物质的循环和能量流动，水分的循环和微生物的代谢，全球温度变化和CO2的浓度，局部污染，氮沉降这些过程中土壤生态系统都至关重要。此外植物根系发育，动物捕食模型，全球气候模拟，乃至火星探险的水源寻找中都有考虑土壤的角色。这方向可以说非常硬核了。
那么哪些方向不用考虑土呢? 有很多，深海生态系统应该考虑的少，大型 哺乳动物 的动态也是，进化生物学特别是系统发育方向可以很专。能想到的暂时这些。
湿地是近年来的热门，因为有国家政策在支持（湿地保有率8%）。
工业生态学，绿色 循环经济 固然是个前景广阔的方向，不过但凡“前景广阔”之物，其基础一般都很薄弱。 考虑到即插即用，我觉得你还是考环境工程、农业、烟草、植保、森林、以及资源管理贺键虚等一系列带“管理”字眼的相关专业吧。 偏社科的方向可以考虑规划、区域经济等。
植物方向没灵魂就去动物方向，土壤方向，再不然转环保方向，这样都是相同的，还有微生物，分子生化，生态信息方向都可以，多了解一下，说不定会有兴趣。
生物化学与分子生物学专业怎么样
生物化学与分子生物学专业主要是从微观即分子的角度来研究生物现象，涉及物理、化学、数学、生物学等多学科的交叉。生物化学与分子生物学渗透于生物学的其他专业之中，属于基础性研究专业。
专业介绍
生物化学与分子生物学专业是在多年开展生物化学、生物信息学、基因工程、发酵工程和分子生物学等课程教学，以及生化药物、基因工程药物、免疫学、植物与微生物相互作用、转基因抗逆植物等相关科研工作的基础上，以研究明确生物体的生物化学代谢过程为基础、利用分子生物学手晌橡段揭示其代谢变化的机理为生长点，重点开展资源生物活性物质例如药物、酶类、抗生素类、毒素类等的分离提纯、富集、结构鉴定、改造或创造，探讨免疫处理无脊椎动物和重要农作物激发并增强其潜在抗病、抗环境污染、抗旱等能力的的方法和分子机制，预测和证实一些特殊大分子物质的结构与功能，明确动物尤其是昆虫系统进化过程中的分子机理等，为大力推进相关学科的快速发展，尤其是为医药、食品、农业及资源物质的保存、开发与利用提供坚实的理论依据及技术基础。
培养目标
培养具备生物科学的基本理论、基本知识和基本技能，受到良好的专业技能训练；具备进一步攻读硕士研究生和博士研究生的良好潜质，同时具备运用所掌握的理论知识和技能的科学技术人才。
研究方向
生物化学与分子生物学专业目前具有四个稳定的研究方向，分述如下：
1、生物化学与生物工程药物
采用先进的生物化学和基因工程技术研究具有潜在预防和治疗人类疾病的功能药物，包括采用生物化学分离技术从动物、植物、微生物中分离提纯具有药用功能的酶、蛋白质、肽、多糖、糖蛋白等有效成分，研究其生化性质及药理学活性，尤其是在溶解血栓、抗辐射、消炎和延缓衰老及免疫抗体方面的作用；利用基因重组技术将功能蛋白质基因克隆到原核或真核表达系统中，构建工程菌株、获得目标基因工程药物等。主要包括两方面：
（1）生物活性药物的获得，利用先进的生物技术，高效率分离纯化或制备与人类健康密切相关的生物活性药物（如溶血栓的纤溶酶、降血脂的多糖、抑癌作用的低分子量壳聚糖等），同时不断提高分离、纯化和鉴定方法的微量化和精细化，明确活性药物的性质、组分、结构以及相关基因和蛋白质序列，并通过基因克隆或定点突变获得优化或改造，不庆余断提高产量或增强活性；（2）肿瘤标志物的发掘与鉴定，运用蛋白组学的先进方法通过肿瘤标志物与癌症病人的血清反应特征来实现癌症的早期诊断。
2、分子免疫学：
本研究方向旨在建立使动物和植物获得对生物协迫和非生物协迫如病害、毒物、干旱、盐碱、低温等不利环境条件具有免疫能力或高抗能力的方法或技术体系，明确其免疫抗性的分子机制，同时探讨免疫应答过程中的信号分子及其作用方式，并对免疫制剂以及免疫疫苗进行研究与开发，以达到推广利用的目的；此外，利用分子生物学技术获得相关抗性功能基因，将其导入目标动物或植物体进行表达，以获得具有增强免疫力或高抗能力的新品种。主要包括两个方面：
（1）动物分子免疫：以家蝇和中国明对虾为对象，研究动物在抵抗病原体过程中的先天免疫应答机制，主要包括抗菌因子的作用及其产生、释放的信号通路和调控过程；（2）植物抗病性的免疫诱导：以马铃薯、草莓和棉花等为主要对象，研究利用动植物或微生物的活性物质预先诱导处理植物、或转入外源抗病基因并诱导其表达，使植物增强抗病性并促进植物生长和增产的方法、机理、以及田间实际应用的效果。
3、分子遗传与行为学
本研究方向主要以DNA同源重组和基因敲除技术为基本手段，从动物行为、神经解剖、细胞、生化、分子等不同层次和多个水平上研究揭示动物体的嗅觉、生殖、肥胖、以及学习与记忆等各种行为的分子遗传学机制。
4、遗传多样性与分子进化
本研究方向主要研究昆虫系统进化的分子机理与适应性进化。综合昆虫细胞核内、外遗传物质的分子进化信息，包括mt基因组全序列、核18S rDNA、28S rDNA全序列和功能基因Hox基因序列等蕴涵的信息、以及宏观形态学结果，探讨昆虫纲直翅目的系统进化、各类群之间的系统发生和誉谨滚演化关系。
课程介绍
高级生物化学
在分子水平上揭示生命物质的组成结构及运动规律；是现代生物科学领域内各学科共同需要的基础知识，本课程内容主要包括以下部分：（1）糖缀合物（2）蛋白质（蛋白质结构基本组件；蛋白质结构的层次体系，蛋白质结构的测定，蛋白质的降解，蛋白质的折叠等）（3）酶（4）生物膜与信号转导，同时将尽量结合最新进展，涵盖动态与前沿知识，并介绍生物化学领域的最新研究进展。
分子生物学
本课程首先介绍分子生物学的含义，它在生命科学中的位置、发展现状及展望以及DNA结构、复制、转录、翻译、调控、突变、修复和重组。同时兼顾学科发展动向，着重涉及当今分子生物学应用技术即分子克隆工具酶、 电泳技术、载体、DNA及RNA制备、构建DNA文库、遗传转化、基因表达、PCR、还介绍了蛋白质合成及分析。旨在使研究生了解现代分子生物学理论的新进展并为相关学科从分子水平上阐明问题提供知识和技术。
现代生物学综合实验
本课程重点培养学生应用生物学（尤其是生物化学与分子生物学）实验手段，从事生物有相关实验的综合实验能力。本课程欢迎学生结合研究方向，选择相关材料，有目的地从事本课程实验，但要求学生提前一学期与任课教师联系，以便作适当的准备和安排。内容包括两大部分即基因工程部分和蛋白质部分：基因序列的获取与PCR引物的设计；PCR法基因扩增技术；大肠杆菌感受态细胞的制备；外源基因的氯化钙法转化；质粒的碱裂解法小量提取；阳性克隆的酶切鉴定；目的蛋白的IPTG诱导表达；目的蛋白的分离纯化；SDS-PAGE测定蛋白质的相对分子量；目的蛋白的western-blot鉴定；目的蛋白ELISA检测等。
生物科学专题
本课程讲授糖生物学、核酸化学、蛋白质结构与功能、基因工程、蛋白工程和发酵工程等生物化学与分子生物学的最新研究进展。同时要求学生研读最新研究文献，并进行讨论，撰写进展报告等，使学生能够掌握本学科发展动态，做好科研选题。
生物统计学与软件应用
生物统计学是一门介于生物学与数理统计学之间的边缘学科，以数理统计方法研究和解决生物学问题，是现代生物学研究的重要手段之一。本课程主要介绍生物统计的基本原理和方法，内容涉及假设检验、方差分析、非参数检验、回归与相关分析等基本统计分析方法并采用上机操作练习为主的方法，介绍数据分析软件对试验或调查资料进行图表绘制和常用的统计分析。帮助学生从大量的数据中发现规律，发掘出蕴涵的信息。掌握常用数据分析软件的基本应用。
生物信息学
生物信息学是应用先进的数据管理技术、分析模型和计算软件对各种生物信息（特别是分子生物学信息）进行提取、存储、处理和分析，为探索复杂生命现象及其规律提供有力的工具。面向研究生开设的课程内容包括：生物信息学的发展趋势及其研究内容与方法；生物信息网络资源及常用的搜索工具；双序列比对；核酸及蛋白质数据库等
专业英语
本课程讲授生命科学领域内相关专业的英语知识。主要内容包括生物化学与分子生物学专业英语、遗传学专业英语、生态学专业英语、植物学专业英语、细胞生物学专业英语、微生物学专业英语等几个子专题。通过指导学生阅读有关专业的英语书刊及论文，使他们进一步提高外语文献资料的阅读和英文科技论文的写作能力。
分子生态学
分子生态学是应用现代分子生物学的原理、技术和方法，解决生命系统与环境系统相互作用的生态机理及其分子机制的一门新兴综合学科。本课程概述了分子生态学的产生背景、研究内容、研究方法和基本原理，分析分子生态学的研究及发展趋势。重点从基因系统生态、蛋白质适应、代谢调节、相互作用组学等方面讲述生态进化和生态适应的基础，并结合自己多年的研究成果，介绍有关作物分子栽培、化感生态、生物修复的分子机理和生物基因安全等方面的最新进展。
分子遗传学
本课程讲授分子遗传学的一些基本知识，通过学习，让学生了解遗传物质在生命系统中的储存、复制、表达及调控过程。主要内容包括遗传物质的分子结构和性质，基因组和染色体，DNA的复制、修复和突变，DNA的转录和翻译，原核及真核生物基因表达调控的分子机理，遗传重组与转座等。通过本课程的学习，可以使学生对遗传的分子本质及调控机理有一个全面的了解，为科学研究工作打下坚实的基础。
植物营养的分子遗传基础
植物营养的分子遗传基础是探索关于植物营养学与植物分子遗传学交叉点的理论、方法的最新研究进展。其研究目标是以植物分子遗传的原理和方法改良植物营养性状，从生物学途径解决农业生产中的土壤、植物营养问题。本课程将结合实际应用研究，主要介绍（1）植物营养分子遗传研究进展；（2）植物营养性状的分子遗传学改良原理；（3）植物适应氮素营养胁迫的分子遗传学特性；（4）植物适应磷素营养胁迫的分子遗传学特性；（5）植物适应钾素营养胁迫的分子遗传学特性；（6）植物适应铁、铜、锰、锌、硼等微量元素营养胁迫的分子遗传学特性；（7）植物对铝、铅、汞、镉、砷等毒害的分子应答。以助于学生掌握植物营养的分子遗传的基础知识、研究方法并了解最新进展。
植物生态学
植物生态学是研究植物与环境相互关系规律的科学，是生态学中发展得最为完善的一个分支。本课程将通过课堂教学、野外实践观测，使学生能够掌握现代植物生态学研究的前沿领域和最新理论和方法，了解和把握学科发展动态。主要介绍：植物个体与环境因子的生态关系(包括光、温、水、大气及土壤等因子)；植物种群生态；植物生殖生态；植物群落生态；植物生态系统；应用生态学等。
细胞工程学
细胞工程是现代生物工程中涉及面极其广泛的一门生物技术，本课程系统讲述细胞工程领域的主要技术原理与方法，全面介绍细胞工程知识体系的基本内容，并及时反映该领域的最新进展，为学生将来从事细胞工程领域的研究和开发工作奠定基础。
高级生物统计学
本课程将根据实际应用，主要介绍生物统计应用注意点以及试验数据的收集和试验设计方法。内容涉及统计分析方法的基本假定条件和原理、多元统计分析方法（多元回归相关、通径分析、因子分析、典范相关、聚类分析等）以及各种现代试验设计方法。并采用上机操作学会相关的多元分析。帮助学生提高试验数据处理的能力。
蛋白质组学
21世纪生命科学实际上已进入了后基因组时代，蛋白质组学是后基因组时代功能基因组学的新兴学科，也是生命科学最重要、最热点的研究领域之一。本课程主要讲述内容包括：蛋白质样品的全息制备，双向凝胶电泳，电泳图谱的图像分析，生物质谱技术和蛋白质鉴定，蛋白质组研究中的定量方法，蛋白质组研究中的翻译后修饰分析，亚细胞蛋白质组学，蛋白质组研究中的非凝胶技术，蛋白质相互作用和蛋白质芯片，蛋白质组生物信息学，以及蛋白质组学在生命科学各领域研究中的应用。通过本课程的学习，使学生掌握蛋白质组学的基本理论和研究方法，并能够开展相关研究。
高级植物生理学
植物生理学作为一门独立的学科，所研究的内容和范围在不断扩大和深入，最为明显的是分子生物学和遗传学的概念与技术已融入植物生理学。因此，21世纪的植物生理学将逐渐发展成为围绕植物生命活动过程的功能实现与调控，在植物功能基因组、蛋白质组和代谢组的水平上全面探讨植物生长发育分子机理的全新学科。本课程包括植物基因、细胞、呼吸作用、光合作用、生物固氮、营养和代谢、植物激素、生长发育、信号传导、环境与植物的关系等方面的内容。
发育生物学
发育生物学是生命科学中一门新兴的学科，是当代最活跃的生命科学研究领域之一，它应用现代生物学技术研究多细胞生物从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡等生命过程发展的机制。将分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、解剖学、生理学、免疫学、胚胎学、进化生物学以及生态学等多种学科整合在一起，揭示生命活动的本质。它既是重要的基础生命科学，又有广阔的应用前景。本课程将关注发育生物学科学研究动态，使学生了解动物和植物发育生物学的进展，完善自身的知识结构体系，把对生命科学的认识延伸到前沿。
开设院校
A等院校：北京大学、华中农业大学、湖南师范大学、武汉大学、兰州大学、华东理工大学、清华大学、同济大学、大连理工大学、浙江大学、南京大学、暨南大学、复旦大学、山东大学、大连医科大学、中国科学技术大学、四川大学、西北农林科技大学、吉林大学、华南农业大学、东北师范大学、华中科技大学、厦门大学、南开大学、中山大学、西南大学、北京师范大学、上海交通大学、汕头大学、中国农业大学、中南大学
B+ 等： 南京农业大学、西安交通大学、南方医科大学、四川农业大学、东北农业大学、河北医科大学、山西大学、山东农业大学、华东师范大学、哈尔滨医科大学、东北林业大学、福建农林大学、湖北大学、北京林业大学、南京医科大学、云南大学、内蒙古大学、东南大学、石河子大学、西南交通大学、天津大学、江南大学、南京林业大学、上海大学、哈尔滨工业大学、南昌大学、华南热带农业大学、徐州医学院、黑龙江大学、广东医学院、湖南农业大学、云南农业大学、南京师范大学、西北大学、东华大学、湖南大学、苏州大学、江苏大学、陕西师范大学、广西医科大学、北京理工大学、天津医科大学、华南理工大学、四川师范大学、山西农业大学、华中师范大学
B 等：福建师范大学、首都医科大学、昆明理工大学、吉林农业大学、辽宁大学、青岛农业大学、郑州大学、电子科技大学、新疆农业大学、安徽大学、河北农业大学、浙江工业大学、江西农业大学、深圳大学、广西大学、河北大学、宁波大学、中国药科大学、大连大学、辽宁医学院、安徽医科大学、山西医科大学、贵州大学、福州大学、北京交通大学、南华大学、沈阳药科大学、北京科技大学、兰州理工大学、沈阳农业大学、中国医科大学、首都师范大学、曲阜师范大学、北京工业大学、天津科技大学、新疆医科大学、河南师范大学、黑龙江八一农垦大学、上海师范大学、云南师范大学、佳木斯大学、宁夏大学、江苏科技大学、扬州大学、广西师范大学、昆明医学院、广西民族学院。
就业前景
该专业的毕业生多在实验室里工作，此外，刑侦和医学检验也会涉及该专业中的DNA分析技术、PCR技术等，因此，该专业毕业生也可以到公安系统或医疗机构工作。如果所学的专业研究方向是有关药物方面的，就业机会也比较多。
专家建议
生物化学与分子生物学这门学科发展很快，而且涉及面很广，从长远来看，发展前景还是不错的。就往年的招生人数来看，各院校生物化学与分子生物学专业的招生人数并不多，一些著名的重点院校如北京大学、上海交通大学等，竞争非常激烈。
专业介绍
生物化学与分子生物学专业是在多年开展生物化学、生物信息学、基因工程、发酵工程和分子生物学等课程教学，以及生化药物、基因工程药物、免疫学、植物与微生物相互作用、转基因抗逆植物等相关科研工作的基础上，以研究明确生物体的生物化学代谢过程为基础、利用分子生物学手晌橡段揭示其代谢变化的机理为生长点，重点开展资源生物活性物质例如药物、酶类、抗生素类、毒素类等的分离提纯、富集、结构鉴定、改造或创造，探讨免疫处理无脊椎动物和重要农作物激发并增强其潜在抗病、抗环境污染、抗旱等能力的的方法和分子机制，预测和证实一些特殊大分子物质的结构与功能，明确动物尤其是昆虫系统进化过程中的分子机理等，为大力推进相关学科的快速发展，尤其是为医药、食品、农业及资源物质的保存、开发与利用提供坚实的理论依据及技术基础。
培养目标
培养具备生物科学的基本理论、基本知识和基本技能，受到良好的专业技能训练；具备进一步攻读硕士研究生和博士研究生的良好潜质，同时具备运用所掌握的理论知识和技能的科学技术人才。
研究方向
生物化学与分子生物学专业目前具有四个稳定的研究方向，分述如下：
1、生物化学与生物工程药物
采用先进的生物化学和基因工程技术研究具有潜在预防和治疗人类疾病的功能药物，包括采用生物化学分离技术从动物、植物、微生物中分离提纯具有药用功能的酶、蛋白质、肽、多糖、糖蛋白等有效成分，研究其生化性质及药理学活性，尤其是在溶解血栓、抗辐射、消炎和延缓衰老及免疫抗体方面的作用；利用基因重组技术将功能蛋白质基因克隆到原核或真核表达系统中，构建工程菌株、获得目标基因工程药物等。主要包括两方面：
（1）生物活性药物的获得，利用先进的生物技术，高效率分离纯化或制备与人类健康密切相关的生物活性药物（如溶血栓的纤溶酶、降血脂的多糖、抑癌作用的低分子量壳聚糖等），同时不断提高分离、纯化和鉴定方法的微量化和精细化，明确活性药物的性质、组分、结构以及相关基因和蛋白质序列，并通过基因克隆或定点突变获得优化或改造，不庆余断提高产量或增强活性；（2）肿瘤标志物的发掘与鉴定，运用蛋白组学的先进方法通过肿瘤标志物与癌症病人的血清反应特征来实现癌症的早期诊断。
2、分子免疫学：
本研究方向旨在建立使动物和植物获得对生物协迫和非生物协迫如病害、毒物、干旱、盐碱、低温等不利环境条件具有免疫能力或高抗能力的方法或技术体系，明确其免疫抗性的分子机制，同时探讨免疫应答过程中的信号分子及其作用方式，并对免疫制剂以及免疫疫苗进行研究与开发，以达到推广利用的目的；此外，利用分子生物学技术获得相关抗性功能基因，将其导入目标动物或植物体进行表达，以获得具有增强免疫力或高抗能力的新品种。主要包括两个方面：
（1）动物分子免疫：以家蝇和中国明对虾为对象，研究动物在抵抗病原体过程中的先天免疫应答机制，主要包括抗菌因子的作用及其产生、释放的信号通路和调控过程；（2）植物抗病性的免疫诱导：以马铃薯、草莓和棉花等为主要对象，研究利用动植物或微生物的活性物质预先诱导处理植物、或转入外源抗病基因并诱导其表达，使植物增强抗病性并促进植物生长和增产的方法、机理、以及田间实际应用的效果。
3、分子遗传与行为学
本研究方向主要以DNA同源重组和基因敲除技术为基本手段，从动物行为、神经解剖、细胞、生化、分子等不同层次和多个水平上研究揭示动物体的嗅觉、生殖、肥胖、以及学习与记忆等各种行为的分子遗传学机制。
4、遗传多样性与分子进化
本研究方向主要研究昆虫系统进化的分子机理与适应性进化。综合昆虫细胞核内、外遗传物质的分子进化信息，包括mt基因组全序列、核18S rDNA、28S rDNA全序列和功能基因Hox基因序列等蕴涵的信息、以及宏观形态学结果，探讨昆虫纲直翅目的系统进化、各类群之间的系统发生和誉谨滚演化关系。
课程介绍
高级生物化学
在分子水平上揭示生命物质的组成结构及运动规律；是现代生物科学领域内各学科共同需要的基础知识，本课程内容主要包括以下部分：（1）糖缀合物（2）蛋白质（蛋白质结构基本组件；蛋白质结构的层次体系，蛋白质结构的测定，蛋白质的降解，蛋白质的折叠等）（3）酶（4）生物膜与信号转导，同时将尽量结合最新进展，涵盖动态与前沿知识，并介绍生物化学领域的最新研究进展。
分子生物学
本课程首先介绍分子生物学的含义，它在生命科学中的位置、发展现状及展望以及DNA结构、复制、转录、翻译、调控、突变、修复和重组。同时兼顾学科发展动向，着重涉及当今分子生物学应用技术即分子克隆工具酶、 电泳技术、载体、DNA及RNA制备、构建DNA文库、遗传转化、基因表达、PCR、还介绍了蛋白质合成及分析。旨在使研究生了解现代分子生物学理论的新进展并为相关学科从分子水平上阐明问题提供知识和技术。
现代生物学综合实验
本课程重点培养学生应用生物学（尤其是生物化学与分子生物学）实验手段，从事生物有相关实验的综合实验能力。本课程欢迎学生结合研究方向，选择相关材料，有目的地从事本课程实验，但要求学生提前一学期与任课教师联系，以便作适当的准备和安排。内容包括两大部分即基因工程部分和蛋白质部分：基因序列的获取与PCR引物的设计；PCR法基因扩增技术；大肠杆菌感受态细胞的制备；外源基因的氯化钙法转化；质粒的碱裂解法小量提取；阳性克隆的酶切鉴定；目的蛋白的IPTG诱导表达；目的蛋白的分离纯化；SDS-PAGE测定蛋白质的相对分子量；目的蛋白的western-blot鉴定；目的蛋白ELISA检测等。
生物科学专题
本课程讲授糖生物学、核酸化学、蛋白质结构与功能、基因工程、蛋白工程和发酵工程等生物化学与分子生物学的最新研究进展。同时要求学生研读最新研究文献，并进行讨论，撰写进展报告等，使学生能够掌握本学科发展动态，做好科研选题。
生物统计学与软件应用
生物统计学是一门介于生物学与数理统计学之间的边缘学科，以数理统计方法研究和解决生物学问题，是现代生物学研究的重要手段之一。本课程主要介绍生物统计的基本原理和方法，内容涉及假设检验、方差分析、非参数检验、回归与相关分析等基本统计分析方法并采用上机操作练习为主的方法，介绍数据分析软件对试验或调查资料进行图表绘制和常用的统计分析。帮助学生从大量的数据中发现规律，发掘出蕴涵的信息。掌握常用数据分析软件的基本应用。
生物信息学
生物信息学是应用先进的数据管理技术、分析模型和计算软件对各种生物信息（特别是分子生物学信息）进行提取、存储、处理和分析，为探索复杂生命现象及其规律提供有力的工具。面向研究生开设的课程内容包括：生物信息学的发展趋势及其研究内容与方法；生物信息网络资源及常用的搜索工具；双序列比对；核酸及蛋白质数据库等
专业英语
本课程讲授生命科学领域内相关专业的英语知识。主要内容包括生物化学与分子生物学专业英语、遗传学专业英语、生态学专业英语、植物学专业英语、细胞生物学专业英语、微生物学专业英语等几个子专题。通过指导学生阅读有关专业的英语书刊及论文，使他们进一步提高外语文献资料的阅读和英文科技论文的写作能力。
分子生态学
分子生态学是应用现代分子生物学的原理、技术和方法，解决生命系统与环境系统相互作用的生态机理及其分子机制的一门新兴综合学科。本课程概述了分子生态学的产生背景、研究内容、研究方法和基本原理，分析分子生态学的研究及发展趋势。重点从基因系统生态、蛋白质适应、代谢调节、相互作用组学等方面讲述生态进化和生态适应的基础，并结合自己多年的研究成果，介绍有关作物分子栽培、化感生态、生物修复的分子机理和生物基因安全等方面的最新进展。
分子遗传学
本课程讲授分子遗传学的一些基本知识，通过学习，让学生了解遗传物质在生命系统中的储存、复制、表达及调控过程。主要内容包括遗传物质的分子结构和性质，基因组和染色体，DNA的复制、修复和突变，DNA的转录和翻译，原核及真核生物基因表达调控的分子机理，遗传重组与转座等。通过本课程的学习，可以使学生对遗传的分子本质及调控机理有一个全面的了解，为科学研究工作打下坚实的基础。
植物营养的分子遗传基础
植物营养的分子遗传基础是探索关于植物营养学与植物分子遗传学交叉点的理论、方法的最新研究进展。其研究目标是以植物分子遗传的原理和方法改良植物营养性状，从生物学途径解决农业生产中的土壤、植物营养问题。本课程将结合实际应用研究，主要介绍（1）植物营养分子遗传研究进展；（2）植物营养性状的分子遗传学改良原理；（3）植物适应氮素营养胁迫的分子遗传学特性；（4）植物适应磷素营养胁迫的分子遗传学特性；（5）植物适应钾素营养胁迫的分子遗传学特性；（6）植物适应铁、铜、锰、锌、硼等微量元素营养胁迫的分子遗传学特性；（7）植物对铝、铅、汞、镉、砷等毒害的分子应答。以助于学生掌握植物营养的分子遗传的基础知识、研究方法并了解最新进展。
植物生态学
植物生态学是研究植物与环境相互关系规律的科学，是生态学中发展得最为完善的一个分支。本课程将通过课堂教学、野外实践观测，使学生能够掌握现代植物生态学研究的前沿领域和最新理论和方法，了解和把握学科发展动态。主要介绍：植物个体与环境因子的生态关系(包括光、温、水、大气及土壤等因子)；植物种群生态；植物生殖生态；植物群落生态；植物生态系统；应用生态学等。
细胞工程学
细胞工程是现代生物工程中涉及面极其广泛的一门生物技术，本课程系统讲述细胞工程领域的主要技术原理与方法，全面介绍细胞工程知识体系的基本内容，并及时反映该领域的最新进展，为学生将来从事细胞工程领域的研究和开发工作奠定基础。
高级生物统计学
本课程将根据实际应用，主要介绍生物统计应用注意点以及试验数据的收集和试验设计方法。内容涉及统计分析方法的基本假定条件和原理、多元统计分析方法（多元回归相关、通径分析、因子分析、典范相关、聚类分析等）以及各种现代试验设计方法。并采用上机操作学会相关的多元分析。帮助学生提高试验数据处理的能力。
蛋白质组学
21世纪生命科学实际上已进入了后基因组时代，蛋白质组学是后基因组时代功能基因组学的新兴学科，也是生命科学最重要、最热点的研究领域之一。本课程主要讲述内容包括：蛋白质样品的全息制备，双向凝胶电泳，电泳图谱的图像分析，生物质谱技术和蛋白质鉴定，蛋白质组研究中的定量方法，蛋白质组研究中的翻译后修饰分析，亚细胞蛋白质组学，蛋白质组研究中的非凝胶技术，蛋白质相互作用和蛋白质芯片，蛋白质组生物信息学，以及蛋白质组学在生命科学各领域研究中的应用。通过本课程的学习，使学生掌握蛋白质组学的基本理论和研究方法，并能够开展相关研究。
高级植物生理学
植物生理学作为一门独立的学科，所研究的内容和范围在不断扩大和深入，最为明显的是分子生物学和遗传学的概念与技术已融入植物生理学。因此，21世纪的植物生理学将逐渐发展成为围绕植物生命活动过程的功能实现与调控，在植物功能基因组、蛋白质组和代谢组的水平上全面探讨植物生长发育分子机理的全新学科。本课程包括植物基因、细胞、呼吸作用、光合作用、生物固氮、营养和代谢、植物激素、生长发育、信号传导、环境与植物的关系等方面的内容。
发育生物学
发育生物学是生命科学中一门新兴的学科，是当代最活跃的生命科学研究领域之一，它应用现代生物学技术研究多细胞生物从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡等生命过程发展的机制。将分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、解剖学、生理学、免疫学、胚胎学、进化生物学以及生态学等多种学科整合在一起，揭示生命活动的本质。它既是重要的基础生命科学，又有广阔的应用前景。本课程将关注发育生物学科学研究动态，使学生了解动物和植物发育生物学的进展，完善自身的知识结构体系，把对生命科学的认识延伸到前沿。
开设院校
A等院校：北京大学、华中农业大学、湖南师范大学、武汉大学、兰州大学、华东理工大学、清华大学、同济大学、大连理工大学、浙江大学、南京大学、暨南大学、复旦大学、山东大学、大连医科大学、中国科学技术大学、四川大学、西北农林科技大学、吉林大学、华南农业大学、东北师范大学、华中科技大学、厦门大学、南开大学、中山大学、西南大学、北京师范大学、上海交通大学、汕头大学、中国农业大学、中南大学
B+ 等： 南京农业大学、西安交通大学、南方医科大学、四川农业大学、东北农业大学、河北医科大学、山西大学、山东农业大学、华东师范大学、哈尔滨医科大学、东北林业大学、福建农林大学、湖北大学、北京林业大学、南京医科大学、云南大学、内蒙古大学、东南大学、石河子大学、西南交通大学、天津大学、江南大学、南京林业大学、上海大学、哈尔滨工业大学、南昌大学、华南热带农业大学、徐州医学院、黑龙江大学、广东医学院、湖南农业大学、云南农业大学、南京师范大学、西北大学、东华大学、湖南大学、苏州大学、江苏大学、陕西师范大学、广西医科大学、北京理工大学、天津医科大学、华南理工大学、四川师范大学、山西农业大学、华中师范大学
B 等：福建师范大学、首都医科大学、昆明理工大学、吉林农业大学、辽宁大学、青岛农业大学、郑州大学、电子科技大学、新疆农业大学、安徽大学、河北农业大学、浙江工业大学、江西农业大学、深圳大学、广西大学、河北大学、宁波大学、中国药科大学、大连大学、辽宁医学院、安徽医科大学、山西医科大学、贵州大学、福州大学、北京交通大学、南华大学、沈阳药科大学、北京科技大学、兰州理工大学、沈阳农业大学、中国医科大学、首都师范大学、曲阜师范大学、北京工业大学、天津科技大学、新疆医科大学、河南师范大学、黑龙江八一农垦大学、上海师范大学、云南师范大学、佳木斯大学、宁夏大学、江苏科技大学、扬州大学、广西师范大学、昆明医学院、广西民族学院。
就业前景
该专业的毕业生多在实验室里工作，此外，刑侦和医学检验也会涉及该专业中的DNA分析技术、PCR技术等，因此，该专业毕业生也可以到公安系统或医疗机构工作。如果所学的专业研究方向是有关药物方面的，就业机会也比较多。
专家建议
生物化学与分子生物学这门学科发展很快，而且涉及面很广，从长远来看，发展前景还是不错的。就往年的招生人数来看，各院校生物化学与分子生物学专业的招生人数并不多，一些著名的重点院校如北京大学、上海交通大学等，竞争非常激烈。
以上，就是天天高考网小编给大家带来的兰州大学生态系统专业就业前景好 生物化学与分子生物学专业怎么样全部内容，希望对大家有所帮助！
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